第七册小学美术教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七册小学美术教学设计　　第七册小学美术教学设计　　四年级教学设计　　德育纲要要求　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养同学初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自身管理自身、协助他人、为集体服务和区分是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。　　美术教学要充沛发挥艺术教育的力量，陶冶

2、同学的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。　　课程目标　　一、总目标　　同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自身的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　　二、阶段目标（第二学段）　　造型·表示狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表示所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与发明愿望。　　设计·应用　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。　　欣赏·评述　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面的语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自身的感受。　　综合·探索　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、扮

4、演和展示，并发表自身的创作意图。　　教学设计　　课题四季的色彩课时2课时　　课业类型造型·表示授课人杜莎　　教学目标显性目标初步感受四季的不同色彩以和色彩间的搭配。　　隐性目标培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。　　重点感受四季的不同色彩以和色彩间的搭配。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　难点用段文写自身的感受。　　教学方法欣赏观察

5、法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解法、问答法等。　　教学准备课件、彩笔、尺子……　　教学过程第一、二节　　教学流程教师引导同学活动教学调整　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　二、讲授新课同学们，你们知道我们一年有几个季节吗？每个不同的季节是什么样子？可以用什么色彩来表示呢？又给你什么样的感觉呢？今天我们一起来欣赏《四季的色彩》。欣赏课件（春、夏、秋、冬的各种图片）同时提出问题：形式1．幅分别表示的是什么季节？各个季节又是在几月呢？2．分别是用什么颜色来表示的？给你一种什么样的感觉

6、？3．喜欢哪一个季节？为什么喜欢它？教师总结。同学们，大自然是位神奇的魔术师，它把各个季节都表示的那么美丽。今后，在每个季节我们都要认真观察大自然的美景。小组交流，讨论。个别回答。观察分析。小组交流，讨论。个别回答。　　三、作业安排作业：从课本中选一幅自身喜欢的作品，写一篇短文，谈谈自身的感受。同学作业。　　板书设计四季的色彩春夏秋冬狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

7、都有。现将具体工作总结如下　　教后小结：　　课题生活中的暖色课时2课时　　课业类型造型·表示授课人杜莎　　教学目标显性目标1、认识暖色，并通过各种具有民间喜庆的物品，和以暖色为主的美术作品展示，使同学感受和认识暖色的美感，增强对色彩的学习兴趣。2、以暖色为主，绘制一幅画，表达自身的情感。　　隐性目标通过教学活动，使同学对日常生活中的色彩美有深厚的感受能力，从而更加注重观察生活、热爱生活的情感。　　重点感受暖色的特性，和其在画面上的应用。　　难点引导同学在感知的基础上用暖色表达自身的感受，启发同学的发散思维。　　教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法

8、、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解法、问答法等。　　教学准备课件、彩笔、油画棒……　　教学过程第一节　　教学流