葫芦岛市中学骨干校长培养对象培训通知.doc

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1、聚焦核心素养·构建高效课堂·提升教学质量邀请函华师字2018第〔27〕号★各省、市（区、县）教育局、教研中心、教师进修学校、各初中学校：课堂是教育教学的主阵地，教育的改革最终要定格在课堂教学改革上。确立学生在学习过程中的“主人地位”，符合新课程改革的理念，是教育适应新时代的必然要求，针对传统课堂教学的弊端，进行大胆探索与改革，遵循“先学后教、先练后讲、合作探疑、竞争展示、当堂达标”的原则，逐步形成“自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”课堂教学模式，实现了开放式教学，把课堂真正还给学生，真正以学生为主体，真正减负提质。作为全国改革旗帜的山东省，可以说开启了我国基础教育课

2、堂教学改革的新时代，在如何落实自主、合作、探究新课程理念方面的探索，为课堂教学改革的深入开展积累了丰富的经验。在此，诚邀您走进山东初中名校，深入学习交流，透过现象，探究其成功本质！【时间地点】2018年12月3日——12月7日报到地点：青岛市（详询组委会）【支持单位】青岛实验初级中学、即墨二十八中、潍坊广文中学、潍坊实验学校【研修内容】1.剖析山东省中考改革的战略部署，了解全国中考改革发展趋势；2.改革新形势下初中选课走班方略与选修课管理模式；3.新形势核心素养下教师专业化的发展途径与方法；4.初中教学多元化选择下综合实践活动的发展与思考；5.走进全国知名改革初中名校现场观摩感受高效课

3、堂的魅力；6.解读初中名校的发展内涵、借鉴其课堂模式，摆脱薄弱初中的办学困境，打造学校品牌。2018年12月03日（周一）全天报到会议地点：青岛市/潍坊市时间内容主讲人/学校简介12月04日周二第一单元：专题报告——中考改革的发展趋势（中考政策解读）上午8:30-11:30专题报告：《深化中考招生制度改革，培养全面健康发展学生》① 高考改革倒逼中考改革，教育部对中考改革的基本要求；② 山东省中考改革的战略部署，中考改革发展趋势；③初中学业水平考试的多重功能，综合素质评价的内容和要求；④ 中考命题改革的基本方向；研修重点：中考改革趋势、学业水平考试、综合素质评价、招录办法；王运贵山东省教

4、育厅教研室副主任，国培专家，山东省基础教育教师培训专家库成员，课程改革研究专家。第二单元：实地考察初中选课走班示范校——青岛实验初级中学（山东省育才学校）山东省青岛实验初级中学，是山东省教学示范学校、山东省中小学教师校本培训示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市基础教育课程改革先进单位等近百项市级以上荣誉称号。新课改以来，学校积极探索“轻负高效”课堂教学的有效途径，开展“有效教学、高效课堂”研究，努力构建以“快乐、平等、尊重、宽容、批判”为特征的课堂文化，鼓励教师形成富有个性的教学模式，教育教学成果显著，得到了社会各界的充分肯定。下午14:00-17:00活动安排：① 校园文化参观、

5、课堂教学观摩；② 经验报告《实施选修走班，满足个性发展》；③ 经验分享、答疑解惑、互动交流。研修重点：选修走班、选修课管理模式、核心素养、轻负高效；马林青岛实验初中校长，全国名校长，青岛市政府督学，全国初中教育发展研究会副理事长，山东省百名优秀校长。12月05日周三第三单元：实地考察高效课堂全国示范校——青岛市即墨二十八中（和谐互助高效课堂）即墨28中创办于1967年，获青岛市首批教育改革十面红旗等青岛市级荣誉180余项，山东省规范化学校等省级荣誉50余项，全国学雷锋先进集体等国家级荣誉40余项，2010年6月，为更好地发挥28中优质教育资源的辐射拉动作用，即墨市教体局成立“即墨28中

6、教育集团”，率先进行集团化办学促进均衡发展的创新探索，被青岛市列为教育体制改革推广项目，被山东省教育厅列为教育体制改革试点。上午8:30-11:30活动安排：① 参观校园文化、和谐教育课程指导中心；② 经验报告:《“和谐互助”高效课堂——让课堂充满灵动》；③ 教学观摩：推门课（初一、初二、初三）；分学科听课，体验“和谐互助”教学模式魅力课堂；④ 经验分享、答疑解惑、互动交流。研修重点：高效课堂、教学策略、导学案、校本教研、互助释疑；邱若德 即墨二十八中教导处主任，“和谐互助”教学策略课程研发者之一。赴潍坊市12月06日周四第五单元：中考改革新形势下的教师专业化提升(或研讨交流)上午8:

7、30-11:30专题报告：《核心素养下教师专业化的发展途径与方法》①校本研究：教师专业成长的沃土；②读书学习：教师专业成长的加油站；③ 上公开课：教师专业成长的催化剂；④教育博客：教师专业成长的助推器；⑤教学反思：教师专业成长的纠偏仪；研修重点：核心素养、角色定位、教师能力提升、期待与目标。毕诗文齐鲁师范大学教授，山东省中小学校长培训中心主任，国培专家，山东省远程研修课程专家团队成员，中小学校长培训专家。第六单元：实地考察中小学生示范性综合实践