浅谈农村小学教育存在的问题与对策

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1、浅谈农村小学教育存在的问题与对策单学民辽宁省锦州市义县留龙沟学校摘要：农村小学教育一直是基础教育的短板，由于历史和现实多重原因，一直制约着农村小学教育的发展，通过分析我国农村基础教育存在的问题：1、“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩。”2•“农村小学师资不足，待遇低下。”3、“小学办学条件差，城乡差异明显。”4•“家庭教育制约学生的成长与发展，”从而提出切实可行的解决方案，让农村小学的学生接受好的教育，阻断贫困的代系传递，对于2020年全面建设小康社会具有积极作用。关键词：农村;小学

2、;教育问题;对策;作者简介：单学民，性别：男，出生年月日:1966.10.04,籍贯:辽宁省锦州市义县留龙沟镇，民族:满，政治面貌:中共党员，教龄：35年，职务：义县留龙沟镇下山口小学校长，毕业院校:辽宁师范大学，专业:小学教育，学历：大专，职称:小学高级教师，研究方向：小学教育教学。重要荣誉:本文收录到教育理论网1辽西农村基础教育发展状况辽四农村小学受城乡二元结构的限制，农村小学教育资源投资相对不足，基础设施不足，条件艰苦，人才吸引力不足，教学水平低下。辽西某乡镇位于辽宁西北，属于农业之乡，乡镇

3、以农业为主，猪、牛养殖业为主。农民就业途径单一，主要是围绕建筑业为主，外岀务工，留守儿童问题突岀，引发一系列社会问题。2当前农村基础教育中存在的问题2.1“农村入学儿童减少，学校分布不合理，农村小学办学规模萎缩”的问题。农村入学儿童减少，学校分布不合理的原因：其一，由于辽宁西部地区为丘陵地区，村较分散，人口不集中。其二，辽宁地区的人民，多为关内移民而来，传统的育儿观念不强。其三，辽西地区计划生育政策的实施执行较好，农村年轻夫妇观念的转变，使得农村人口出生率持续降低。其四，改革开放以來，城市化，工业

4、化迅猛发展，农村户籍制度的松动，为了给孩子更好的教育，越来越多的农村的年轻夫妇选择进城。因此，学龄儿童逐年减少，农村小学在校人数FI渐萎缩。2.2师资力量薄弱，教师教学任务繁重。在90年代，儿乎每两个自然村就设置一个小学，也逐渐配置一定数量的民办教师充实农村教师队伍，因为国家大学生师范就业政策的改变，一些贫困县长达十几年来，没有新进教师，教师资源相对匮乏。在计划生育政策的落实下，生源锐减，现在很多村小不足百人，有的只有三四十人，所以学校合并也是目前农村教育的一种现象。2.3家庭教育制约学生的成长与

5、发展。留守儿童由于亲情的缺失，无助感，被遗弃感，失落感的逐渐产牛，对留守儿童的性格影响也是显而易见的。通过调查访谈发现，他们大都存在相对孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的问题。同时因为长期缺少父母的关爱，他们不同程度地表现为不懂得关心人。消极情绪一直困扰着孩子，使他们变得自卑、沉默、悲观、孤僻，或表现为任性、暴躁、极端的性格。有大多数留守儿童表现为任性、野蛮、冷漠、内向。3农村小学教育存在问题的解决建议3.1“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩”的解决建议。a、政府应当把农村小学教育作为

6、教育发展的重点，扶贫先扶智，越是贫困地区越要重视扶贫力度，阻止贫困的代系传递，重点加大教育扶贫资金的投入，引进教师资源，改善学校的硬件设施。b、政府合理布置教育资源，逐步做到教育资源整合和偏远教学点的的撤并的两步走，满足周边村落学牛上学难的问题。乡镇中心学校建立学生宿舍，解决学生的食宿问题，和乡村学生住宿补贴的发放，减轻贫困家庭的经济压力。3.2农村教师师资力量薄弱解决办法。a、政府应合理审核使用教师编制，加大打击违规占用使用教师编制的现象，积极推进特岗计划的推进，为农村小学教师队伍提供新的血液，

7、调整小学教师年龄结构。做到城市优秀教师轮换制，引进教师人才，为小学培养优秀的师资。b、提高教师工资福利，做到教师工资要高于同地区公务员的工资，逐步落实“国家乡村教师支持计划，”为乡村教师工作满30年的，颁发荣誉证书，逐步落实乡村教师的一系列工资待遇与福利待遇。c、加强教师培训的力度，国培计划与省培计划相得益彰，远程教育提高教师的业务水平与德育培养，真正促进教师教学方式改革，开设完整素质教育课程，为青年乡村教师提供专业发展成长的道路。d、政府应合理支持社会力量办学，引进社会资源投入基础教育，改善学校

8、环境。3.3“家庭教育制约学生的成长与发展”的解决建议。a•乡村小学家庭教育的缺失主要是“留守儿童问题，”“留守儿童问题”的解决是一个关系到政府、学校、家庭、社会等各个方面。只有各个方面形成合力，才能有效解决留守儿童的问题。政府应加快宜居乡村建设，彻底改变农村落后面貌;是解决城乡二元结构，给农民工进城创造条件;是加快小城镇建设，重新规划，人口集中居住，集中发展。b.政府应加大农村义务教育的投入力度，搞好农村寄宿制学校的建设。1、寄宿制学校能填补部分家庭教育的缺失，学校老师能全方面管