浅谈家访的方法与原则

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1、家庭教育论文评选浅谈家访的方法和原则家访是家校联系的基本纽带，是家庭教育的重要组成部分，也是学校教育的重要组成部分。老师和家长都很重视家访，通过家访，可以取得教育最大效果：可以进一步了解孩子，随之能够取得对症下药的教育教学方法；可以取得家校配合，让孩子得到健康、快乐成长；可以取得老师、孩子与家长三位一体共同成长的教育效果。就家访方法而言，有登门造访、信件传递、电话闲谈、微信聊天、视频交流和随机座谈等。在通讯手段和交通设施比较落后的年代里，我们老师的家访多是登门造访。二三十年前，我们经常借开学和放学

2、机会，跑上几十里山路登门造访，淳朴的民风让我们每次都有新的感动，促使我们哪怕再辛苦也要家访，否则，就会产生辜负几代人渴望教育的愧疚。这种面对面的家访是最切近实际，也是最有效果的。我们应将这种家访持续下去，让尽可能多的孩子和家庭享受这种家校协同教育的温馨。通过孩子给家长传递信件，反映孩子在校学习生活情况，寻求家长配合学校共同教育孩子，是登门造访条件不许可情况下的有益补充，富有人情味，其教育多会得到家长的大力配合。有了电话后，家访不再那么辛苦，多是借电话与家长交谈孩子的情况，让孩子能收获到最大的学校学

3、习和生活的快乐。但这种家访总有些隔靴搔痒的感觉，一般不使用。后来，有了QQ与微信，我们又借助QQ和微信与家长取得联系，建立班级QQ群和微信群，随时交谈班级情况和某个孩子具体情况。当今孩子多是留守儿童，建立班级家长QQ群和微信群尤其必要，我们可以随时将孩子们的学习成长问题放在群里交流和讨论，就事论事，商讨解决办法。虽然这种家访比登门造访便捷化、快捷化，但彻底解决问题还是要与家长面对面的商讨解决。现在，有了可视电话，我们还可以视频交流，实现家校协同教育。家访，目的只有一个：让家长及时准确掌握孩子在校学

4、习生活情况，促进孩子健康快乐成长，但切忌告状，这是孩子特别是留守孩子最忌讳的，其实，留守孩子家长也是忌讳这一点的。如果不得不向家长反映孩子某方面缺点和错误，也应该委婉甚至以“优点”的语气说出。如果偶遇孩子家长，我往往会借此机会与家长谈谈孩子近期在校情况，哪怕一两分钟时间，也不能放弃，时间许可，我总会邀请家长坐下来细谈，并不忘嘱托家长：再忙再累，也要抽时间与孩子多交流，多沟通，多与孩子相处。这些家访方式，多会达到我们预期效果，有时会有意想不到的效果。作为一线老师必须重视家访，且要多家访，无论哪种方式

5、，我们都要参与。这是我们老师的必修课！尽管家访方式有多种多样，但有个基本底线必须把握，我们必须尊重家长，纯洁家访，清廉家访。如果有意无意讲家长这不好，那不行，如果明的暗的向家长索要财物，如果把孩子说得一无是处，必然引起家长和孩子的反感，这是我们在家访中不能触碰的道德底线。这样的家访，不但于学校教育教学工作不利，而且会严重损害教师在家长心目中的光辉形象，对孩子的成长会造成负面影响。尊重家长，纯洁家访，清廉家访是我们家访的最高原则，还有几项原则我们必须明白，换句话说，家访也要讲究一定的艺术性：第一，反

6、映缺点要间接而不能刺耳。任何人都喜欢听好话，特别顽皮孩子及其家长更是这样。家访过程中，老师正面直接反映孩子缺点和错误，直率的家长往往会迁怒孩子，真诚的家长会一味责怪孩子，深沉的家长往往会踢软皮球：我家孩子以前不这样，现在怎么这样啦！一旦出现迁怒孩子和踢软皮球情况，我们的家访效果就会大打折扣，甚至会出现与家长争吵现象，而家长一味责怪孩子，会给孩子造成家访心理阴影，不利于孩子成长。所以，我们必须间接反映孩子缺点和错误，切忌讲一些刺激或激怒家长之话语。第二，赞扬优点要热情而包含期望。对于孩子优点，我们在

7、家访过程中，热情赞扬里一定要包含期望，希望孩子再接再厉，发扬优点，克服缺点，争取更大进步。金无足赤，人无完人。再优秀的孩子也存在着这样那样不足，在赞扬优点时，要不失时机的指出其不足，给孩子和家长敲响警钟，让家长在老师的家访中感受到孩子的进步，同时认识到孩子还存在不少缺点，须进一步努力，家庭教育不可松弛。第三，批评家长要含蓄而不能直接。我们经常会遇上一些不明事理、一味纵容孩子的家长，甚至有因错爱、溺爱孩子的家长,还有得理不饶人的家长。面对这样的家长，我们不得不批评时，要含蓄而不能直接。近期，我班一孩

8、子因为不服班干部管理而动手打班干部，旁边学生不服，打了他一下，他不服气地出走了。将他找回并把家长喊来后，家长竟然固执提出：肇事孩子要与他们到医院CT扫描检查。我当时极力劝阻不必这样，因为医生诊断没有问题，家长不听，硬要带孩子到人民医院CT扫描。待他扫描安然无事回来后，我心中怒火顿增，想好好批评他一顿，但理智告诉我：不能这样做！拿到扫描结果后，与家长耐心长谈中,他不知不觉地流露出这样的信息：他很少管教孩子，溺爱孩子。于是我抓住这把柄，轻言慢语说：“你的家庭教育严重缺失，这样下去，你孩