浅谈多媒体课件制作的原则与方法

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1、浅谈多媒体课件制作的原则与方法摘要：在现代的教学屮，采用多媒体教学已经成了为高校教学主要的手段之一，在教学的过程中它的图文并茂不仅激发了学生自主学习的兴趣，还提高了老师在教学方面的质量，然在，在多媒体课件的制作是一件很复杂的工作之一，其中涉及制作原则与方式必须引起我们的重视,也就是说，课件制作的好坏直接的影响着教学水平，因此，设计出不仅能够辅助学牛快速掌握知识外，还能提高教学效率的课件是所冇的老师值得研究的课题之一，本文阐述了关于对多媒体课件制作的原则及方法进行探讨、研究，仅供参考。关键词：多媒体课件；制作原则；制作方法中图分类号:TP391.6文献标识码:

2、A文章编号:1674-7712(2013)06-0195-01从专业的角度上来讲多媒体课件就是利用多媒体形式及计算机辅助教学的软件而制作出來的，一个成功的多媒体课件一定要学生的思维同步，要运用适合的教材，这样的话就可以培养学生的创新意识，另外还要被所冇的教师认可，这才能算是好的课件，如何能让课件发挥其自身的作用，这是制作前必须考虑的问题。也就是说课件的构成结构。若把一个课件比作一本书，那么它也有封面、目录、章、节、页或单元、课、页等，其中页是基本单元，为显示器上的一屏信息，包括背景、文字、图形、图像、动画、视频、图标、按钮等，同时还有声音、背景音乐等不可见信

3、息，这些媒体组合起來共同表现某个具体的教学内容。一、多媒体课件制作的原则(-)一定要本着教育性的原则理念就是指课件制作的木身必须遵循谁知规律的同时，耍有很明确的教学目的，这样就可以有助于学生加深对知识的理解和掌握，而且要通过各种媒体本身合理运用、巧妙的组合來提升教学内容的趣味性，來增加学生的求知欲望。(-)科学性的原则在制作课件的时候，课件的内容必须保证准确无误、逻辑严谨，另外在进行模拟仿真的时候动画特技必须要合情合理，所呈现出来的图像、色彩反应必须真实，必须保证学生对课件的内容能够止确的理解。(三)交互性及实用性的原则一方面交互性实质上指学生对媒体的操作性

4、灵活、方面，使学生可以根据自身的学习程度与需要能够随时随地的搜索、评定、学生与机器之间形成相互交流信息的多样性,因此，交互性就是教学者与学生Z间交流的平台，也正是多媒体课件和别的教学模式不同的关键所在。另一方面实质在进行课件制作的时候一定要根据学生情况和教学内容的需要，不是说所有的课程都需要多媒体课件进行教学。(四)集成性及经济性原则集成性一方面是多种媒体信息设备的集成，另一方面是多种媒体信息载体的集成。教学媒休是根据不同教学内容及其活动要求选择的，在对不同媒体形式使用的总体设计中，应充分考虑到其各自的表现特性，做到科学选择、优化组合，使其发挥各自的表现能力

5、，使教学内容得以充分展示。另外经济性就是应以最少的投入编制出高质量、高性价比的多媒体课件。二、多媒体课件的制作流程（一）选择课题选择课题是进行课件制作的笫一部分，在进行制作Z前，制作者一定要做好充分的选题论证的相关工作，尽量减少不必要的投入，也就是说，在进行选题的时候必须根据学生对于很难理解、老师难降解的难题、重点进行，尤其是那些充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言表达清楚的内容。（二）教学设计在制作的环节之中教学设计是很重要的一个环节，在制作后的效果、能否符合教学标准就在于教学设计方面，在设计的时候要根据教学目标、学生的特点来进行制作，要分析教学屮出现的问

6、题及需求，要确定课件解决问题的步骤，耍科学合理的选择组织教学媒体、方法，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等（三）脚本设计相对来讲课件的设计就像是影视剧；里面的编剧一样，里面包括课件怎样安排、声音怎样配置、色彩怎样搭配，动画视频加入的时机，怎样与学生交互等，因此，脚本设计也是整个课件制作的核心内容。也就是说多媒体课件的脚本分为文字脚本和制作脚本。1・文字的脚本：就是课件教什么、怎样学的文字，之中还包括教学目标的分析、教学内容、知识点的取得，教学进度、媒体运用、课件的类型和使用的时机等。2.制作脚本，就是在文

7、字脚本的基础上，会给出课件制作的方法：页面的元素与布局、人机交互、跳转、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词等。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本包含以下几个内容：界面布局、界面说明、屏显内容、屏显类别、屏显时间、交互控制、配音及配乐。但是这些在实际应用的时候要灵活运用，这就需要老师写出具体的方案，这样才能更好的配合多媒体课件教学，更好的发挥课件的优势。提高教学质量。3•收集素材。媒体素材的采择是表达学习内容服务的，所以在选择使用多媒体时，其最终的目的就是要表达学习的主题、思想的表达、另一方面必须要克服多媒体设计的内容与学习内容相脱节，努力做到“为

8、内容表现而设计媒体”。因此，在脚本设计、素材准备完成