浅谈传染病的防治及管理

浅谈传染病的防治及管理

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1、浅谈传染病的防治及管理钟国庆(南阳市第一人民医院河南南阳473000)【摘要】目的:探究传染病防治存在的问题,并提出相应的管理措施。方法:深入了解传染病的发病特点及相关知识,提出相对应的措施。比较采取相应措施前后后,误诊、有效防止的数量。结果:建立完善的免疫防御管理网络与组织,针对相应的问题提出解决方案。使用具体方案后,误诊、错诊率大大降低,有效防止率明显提高。结论:传染病防治是传染病管理中最为重要的部分,不可忽视,必须加强管理。【关键词】传染病;防治;管理【中图分类号】R18【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2016)17-0391-02

2、近年来,全球多次爆发大的传染病疫情,大量的人员死亡,使得人们更加重视传染病的防治。随着科技的发展,临床水平的提高,人们对传染病有了更加全面的认识。传染病的发病表现为以下特点:一是新的传染病出现;二是许多已经被控制的传染病死灰复燃;三是传染病暴发流行比以往传播的快而范围广。因此,我们应该格外重视传染病的防治与管理问题。1.资料与方法1.1传染病防治管理中存在的问题(1)缺乏实际应性强的法律、法规(2)传染病防治管理队伍建设力度不足(3)不按标准诊断传染病1.2方法针对缺乏实际应性强的法律、法规、传染病防治管理队伍建设力度不足、不按标准诊断传染病等问题,现提

3、出解决方法。(1)规范传染病诊断(2)加强健康知识宣教(3)规范医疗机构的循环流程管理(4)加强应急预案的拟定比较某传染病医院实施以上措施前后一年内的误诊、错诊率及有效预防率。1.3评价标准《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的传染病诊断标准(卫生行业标准)规定管理的37种传染病。甲类传染病:鼠疫、霍乱。乙类传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、

4、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻。1.4统计学处理采用统计软件spssl7.0对所得结果进行统计学分析,采用x・±s进行比较,比较用t检验,P<0.05吋,存在统计学意义。2•结果(1)建立完善的建立完善的免疫防御管理网络与组织,对传染病防控的机构加强管理。(2)该传染病医院调整前后一年内相关数据的比较。(详情见表)表衡量传染病医院的治疗的相关数据*根据结果可知,没有改革前

5、,临床医生仅凭借经验诊断的误差极大,而改革调整极大程度地降低这种错误的发生,对于传染病患者具有极其重要的意义。3.讨论传染病(InfectiousDiseases)是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。其传播方式包括空气传播、飞沫传播、消化道传播等。对于传染病防治管理主要存在以下几点问题:①缺乏实际应性强的法律、法规:我国传染病防治管理体系中,有关法律、法规实际应用弱,操作性差的问题普遍存在;虽然,随着我国医疗卫生事业的不断发展,关于传染病防治管理的法律应运而生且不断完善,但是由于由于缺乏法律、法规操作的良好环境,因

6、此在执行环节受到的阻力比较大,这也在一定程度上影响了其应该发挥出的管理作用[l]o②传染病防治管理队伍建设力度不足⑵:该环节最严重的问题体现在,相关管理人员综合素质不强;由于我国是个人口大国,因此传染病防治管理工作的实际覆盖面相对较广,需要大量具备专业知识和技能的人员参与其中,由于就业导向等问题,当前地区传染病防治管理的人员配备人多都在基本要求以下,而口新生力量的补充也处于滞后的状态。③不按标准诊断传染病:我国目前普遍的临床医生缺乏标准意识,主观诊断传染病,单单凭借经验判断传染病,认为像或不像,五十诊断标准。我国现行的39种法定报告传染病除近年来纳入的手

7、足口病和甲型H1N1流感外,其余37种均制订了诊断标准。针对以上问题,现提出相应对策改革:①规范传染病诊断:所有与传染病相关医疗机构均需要组织医务人员培训传染病诊断标准,规范诊断报告,尤其对经验丰富的临床医生,必须要求更加严格。针对医务人员的学习情况定期检查,制定奖惩制度,对于不规范的诊断必须进行严肃处理。②加强健康知识宣教:冋顾重大的传染病爆发传播,原因之一就是群众缺乏预防知识与良好的卫生常识。针对这一问题,采取加强健康知识宣讲,防患于未然,避免再次发生大范围的流行性传染病的爆发。③规范医疗机构的循环流程管理[3];④加强应急预案的拟定等。根据结果可知

8、,没有改革前,临床医生仅凭借经验诊断的误差极人,而改革调整极大程度地降低这种错误

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