宁波市中学阳光体育开展状况的调查研究【文献综述】

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1、毕业论文文献综述运动训练宁波市中学阳光体育开展状况的调查研究改革开放以来，我国经济水平迅速增长，人民物质生活水平大幅度提高。但与此伴生的与生活方式相关的“文明病”等学生体质问题引起广泛关注。针对这一情况，教育部、国家体育总局和共青团中央，在全国范围内及时全面启动“全国亿万学牛阳光体育运动”。根据本人对相关资料的阅读，发现社会对“阳光体育运动”对象的主要人群之一一小学学生有所忽略，相关研究也屈指可数。无论从阳光体育运动的宗旨还是实施对象来谈，都不应该忽视小学学生。因此，本人通过图书馆以及相关文献数据库检索与本

2、课题有关的期刊论文、学位毕业论文、会议论文集、新闻报刊，访问相关网站，查阅相关书籍收集资料，并进行分析和归纳，了解小学学生的阳光体育相关现状。1、阳光体育运动的涵义所谓阳光体育活动，就是让学生走岀教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，享受运动的快乐，满足青少年在自然环境中快乐与健康成长的基本要求。其开展的目的主要是针对长期以来我国“重脑轻体”的教育观念及当前青少年体质健康方面令人担忧的现状而采取的措施。阳光体育运动是一种崭新的提法，在我国的开展述不到一年的时间，所以到目前为止学校体育理论界还没有给出

3、一个明确的概念，对此专门研究的论文和专著都比较少。罗振宇在《关于在学校屮开展阳光体育运动的理性思考》一文屮指出“阳光体育运动至少有三种特性：第一，阳光体育运动是以肢体活动为主要练习手段；第二，针对的主要对象是全国的大、中、小学的学生；第三，阳光体育运动是声势浩大，举足轻重的工程。因此，我们可以给阳光体育运动下一个简单的定义：阳光体育运动是以身体练习为基本手段，以增进学生健康为主要目的，以提高全民族素质为最终日标，而开展的一场声势浩大的全国性的学校体育活动。刘传安《系统科学视角下的阳光体育运动体系》

4、2］中认

5、为：“阳光体育运动是一个完整的体系，应包扌舌目标体系、实施运作体系、组织管理体系、保障体系评价体系、监督体系。”在《深入推进阳光体育运动需要思考的儿个问题》⑶文章中，作者认为“阳光体育运动的内涵主要是体育锻炼，其主体主要是大中小学生，其外延不仅指向校内、课内，而且指向社区、家庭和其他团体和部门，是由学校、社会、家庭多方组织的一体化的体育工作”。2、提出和发展的阶段1994年6月，中共中央国务院召开了第二次全国教育工作会议，全而部署动员实施《屮国教育改革和发展纲要》。国家教委体卫艺司为贯彻落实《屮国教育改革和

6、发展纲要》的要求，重点加强了学校的卫生工作，农村学校卫生工作，初中毕业生升学体育考试，开展了“到阳光下，到操场上，到大自然中去陶冶身心”等活动。2005年8月，教育部下发《关于落实保证学生每天体育活动时间工作的意见》［4］中要求：“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求，开齐并上好体育课”；“保证课外体育活动时间。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时体育活动，课外体育活动吋间应排进课表”。这是国家教育行政部门就保证落实学生每天一小时体育活动下发的力度最大、规定最具体、要求最明确的一份

7、文件。2006年12月23FI,全国学校体育会议在北京召开,这次会议是建国以来召开的第一次全国学校体育会议。在这次会议上，国务委员陈至立作了重要讲话，并宣布启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，号召全国亿万学生走出教室，走进操场，走向大自然。强调要认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质；号召广大青少年抓住我国举办2008年北京奥运会的机遇，掀起体育运动的热潮。2007年4月29日，“全国亿万学生阳光体育运动”全而启动仪式在北京

8、举行。启动仪式由教育部、国家体育总局、共青团屮央及北京市人民政府联合举办。北京市近万名大屮小学生参加了主会场丰富多彩的体育活动，全国各级各类学校的亿万学生在同一时间因地制宜地开展了各种活动。3、开展阳光体育运动作用的相关研究广泛开展“阳光体育运动”是新时期加强学校体育工作的战略举措，对形成浓厚的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效得促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平具有十分重要的意义。《关于在学校中开展阳光体育运动的理性思考》［5］—文中作者分析到：“阳光体育运动是

9、学校体育的发展重点；阳光体育运动是进一步提高对学校体育工作重要意义认识的良好契机；阳光体育运动的开展必将促进学校体育基本条件的改善，进一步加强师资队伍的建设。”吉林体育学院的王月华在《对开展全国亿万学生阳光体育运动的认识与思考》⑹中写到“全国亿万学生阳光体育运动的启动，具有深远的意义。从科学发展观看，青少年学生是国家未来的主人，他们的体质和健康是国家的财富，亿万学牛阳光体育运动的启动是新时期加强人才建设的战略措施