生产与经济制度教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四课生产与经济制度教学案　　第四课生产与经济制度教学案　　一、基础知识结构　　（一）发展生产、满足消费　　、生产与消费的关系：　　（1）生产决定消费：①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。（人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。）　　（2）消费对生产具有重要的反作用：　　①消费对生产具有重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。　　A、消费是生产的目的：只有生产出来

2、的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。　　B、消费是生产的动力：a、消费所形成的新的需要，对生产的高速和升级起着导向作用；b一个新的消费热点的出现。往往能带动一个产业的出现和成长；c消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。　　②消费阻碍生产的发展：不科学、不健康的消费，阻碍生产的发展。　　（3）社会再生产：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下　　①含义：任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。　　②内容：生产、分配、交换、消费　　③四环节之间的关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。　　2、大力发展生产力　　（1）为什么要大力发展生产力？　　①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。　　②只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济

4、文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。　　（2）如何发展生产力？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的根本任务。为此，一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。各行各业各项工作，都必须服

5、从和服务于经济建设这个中心。　　②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。　　（二）我国的基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展　　、公有制经济　　（1）含义即内容：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。　　（2）地位：公有制经济是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。　　（3）实现形式：　　①国有经济：　　a含义：指由社会全体劳动者占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公

6、有制形式。它同较高的生产力水平相适应。　　b性质：是社会主义公有制经济的主体。　　c地位：国有经济是我国国民经济的支柱狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　d作用：它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。　　②集体经济：　　a含义：是又部分劳

7、动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它包括各种形式的合作社、集体工业企业和商业企业、股份合作制企业等多种形式。　　B性质：是社会主义公有制经济的重要组成部分。　　c地位：它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。　　D作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。发展集体经济，对发挥公有制的主体作用具有重大意义。　　E政策：国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。　　③混合所有制经济中的国有成分、导体成分，都是公有制经