欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27960749
大小:69.00 KB
页数:3页
时间:2018-12-07
《美术9诗情画意教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教学内容:9.诗情画意教学目标:1.指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2•培养学生的造型能力和想象能力。。3•培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操。教学重点:运用已有的绘画知识表现古诗的意境。教学难点:恰当地表现古诗的意境。课前准备:课件教学时数:1课时教学过程:一课时一、“看画吟诗”游戏导入师:看你们课前三分钟的经典古诗诵读得那么认真,想必你们一定很喜欢古诗词吧。下面我们来玩个游戏,名字叫做“看画吟诗”。不知道同学们看着老师出示的这几幅画,可以吟出什么诗?(课件出示诗歌配图)依次分别是《静夜诗》、《小儿
2、垂钓》、《游子吟》、《咏鹅》、、《江雪》《寻隐者不遇》。(师评价:你的知识可真丰富啊!你吟诵古诗的样子真像个小诗人!你背得真熟练,希望你继续努力!如果你能读得更有感情就更好了!)师:好画常常洋溢着诗情,好诗总是充满着画意,这也是我国传统艺术的常用的表现手法一一诗中有画,画中有诗。(课件出示“诗中有画,画中有诗”)今天就让我们一起领略这份“诗情画意”。教师相机板书一一诗情画意二、讲诉诗画结合的故事,体会诗画交融师给学生讲老舍先生请齐白石为诗句“蛙声十里岀山泉”配画的故事。《蛙声十里出山泉》是齐白石老人的一幅重要作品,这幅作品的背后还蕴藏着一个有趣的故事
3、。一次,老舍先生到齐白石先生家做客,他从案头拿起一本诗集,有意从古诗中选取一句'蛙声十里出山泉',想请齐白石先生用画去表现听觉器官感受到的东四,这确实很有难度。经过几天深思熟虑,齐白石终于完成了任务。当老舍先生打开齐白石的画看完之后,高兴得拍案叫绝。只见老人用简略的笔墨在一远山的映衬下,从山涧的乱石中泻出一道急流,六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下,它们不知道己离开了青蛙妈妈,述活泼地戏水玩耍。人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈,因为失去蝌蚪,它们述在大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙,都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声,演奏出一首悦耳
4、的乐章,连成蛙声一片的效果。白石老人把诗情画意融为一体,准确地表现了诗中的内涵,达到了中国画9寺中有画、画中有诗,的高境界。”三、赏诗想画,鼓励合理想象师:接下来,老师朗诵几句诗,你们闭上眼睛想象一下诗里的画面。l.ffi:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。请睁开眼睛,说说你想到了什么画面?师评价。(同学们都想得不错,说得也很完整。)2•师:牧童骑黄牛,歌声振林樋。再说说你又想到了什么?3.课件出示所吟诵的两句诗的配画师:想看看刚才的诗句变成画的样子吗?让我们一起看大屏幕,揭晓谜底吧!4•分析诗歌配画,引导观察表现的特点和手法(1)师提出问题:如何才能
5、将古诗通过绘画的方式表现出来?(2)组织学生交流。(预设:要抓住最主要的人或物,将其设为画面主体,着重描绘;人物的服饰、表情、动作要符合身份特点;背景的选择要符合古诗的意境。)(3)教师小结:要画出诗中的情景,除表现岀诗中的主体,还要表现与它相适宜的景物。这就要求大家在创作时,一定要先欣赏诗,参透诗句,然后再脑海中构思,做到胸有成竹,才能下笔成画。四、示范讲解,引发创作1•课件出示《悯农》诗句。师:今天,我也带来了一首自己喜欢的诗,大家一定很熟悉。2•组织学生交流:对于古诗《悯农》,你想怎样表现它?引导学生根据诗意提出自己的创作思想。(1)提炼诗的主
6、体:正在劳作的农夫(拿着锄头、草帽、蓑衣)。(2)周围环境:烈日、禾田、树(3)根据诗的意境进一步启发想象教师请个别学生说说自己的想法,表扬及进一步启发学生的想象。如:引导想象农夫脑中想象着一碗来之不易的米饭……(4)画面中空白的地方,可以用时来完善,使“诗中有画,画中有诗”,诗画交融。(出示完整画面即添好诗的画面)3•提出作业要求:给古诗《悯农》配上图画。(1)提醒应用所学的色彩知识上色。(2)指导有困难的学生,提出合理建议,使其完善作品。五、评价交流,展示学生作品1.自评,请学生介绍自己的作品。2.你喜欢哪一张作品?为什么?3.你觉得哪一张作品最
7、符合诗意?六、布置作业可以尝试用电脑绘画的方式表现,可以根据自己的电脑水平设计不同风格的作品。板书设计:9.诗情画意诗中有画、画中有诗意境想象教后反思:
此文档下载收益归作者所有