湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康　　第一课时　　教学目标：　　1、感受地球的神奇美丽，知道人类的生存离不开大自然。　　2、知道地球环境正遭受日益严重的破坏，培养学生从小保护环境的意识和行为。　　教学准备：　　搜集大自然的美丽图片，以及地球环境遭破坏的文字和图片资料。　　教学过程：　　一、欣赏美丽的家园　　1、教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？　　2、学生拿出自己搜集的世界各地的美丽风光图片，包括大自

2、然的一切动植物、人类活动的身影，还可以是单纯的地球照片。先在小组内互相欣赏，再全班组与组之间互相欣赏，共同领略地球家园的美丽。　　3、提问：看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？　　二、地球，人类惟一的家园狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师过渡：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，那有没有第二个星球也可以居住人类呢？我们能不能到别的星球上生活？　　2、学生自由讨论。　　3、

3、教师引导学生阅读第55页的辅助文，出示：40万亿千米。　　4、师：你知道40万亿千米有多远吗？　　5、让学生计算，假如我们坐飞机去这么远的地方，每小时飞行1000千米，不停地飞，要飞多久？　　6、学生自己计算，师生共同得出结论：一年才飞876万千米，一共要飞行450多万年。　　7、教师小结：所以说，即使有这样的地方，我们一辈子也到达不了，地球，是我们惟一的家园。　　三、地球母亲的赐予　　1、师：都说地球母亲用乳汁无私地养育着我们，请你说说，地球母亲为我们提供了哪些东西？　　2、出示P56页的能量金字塔。提问，你能说说这幅图是什么意思吗？　　（人增加一千克体重需要吃10千克鱼，10千克鱼

4、又需要吃100千克浮游动物，100千克浮游动物又需要吃1000千克浮游植物。）　　3、你还能说出大自然中多少这样的能量关系？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（如人-------猪-------草--------微生物等）　　4、思考：人类的每一点成长需要大自然付出多少？　　5、提问：一棵树有什么作用？　　6、学生小组内交流讨论。　　7、全班汇报　　（进行光合作用，吸收二氧化

5、碳，释放氧气，保持水土，吸尘，吸收噪音，吸收有毒气体，是动物朋友的家……）　　8、讨论：如果地球上没有了树木森森，会是什么样？　　9、教师小结：如果没有树木森林，动物朋友将远处藏身，无以生存，人类也无法呼吸，无法生存。　　四、地球受伤了　　1、教师过渡：地球母亲无私地养育了人类，然而，人类并不懂得珍惜地球母亲的慷慨和无私：无节制地开采，肆意地砍伐，随意地浪费……地球母亲受伤了。　　2、出示P57页的诗歌，指名朗读。　　3、提问：你从这首诗中明白了什么？　　4、教师出示地球环境遭破坏的图片，包括书中的三幅照片，指名学生说说地球正遭受哪些伤害。　　5、学生拿出自己搜集的人类破坏环境的图片及

6、文字资料，在班上展示，感受地球的伤痛。　　6、反省自己的行为狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：其实，在我们日常生活中，许多不经意的小事也会对环境造成破坏。回忆一下，你曾经做过哪些破坏环境的事？　　7、总结下课：地球已经伤痕累累，只有我们人人珍惜它，爱护它，地球母亲才能健康美丽，我们才能幸福生活。　　五、课后反思　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

7、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教