论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动

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1、论析中华书局与二十世纪三十年代社会“基本英语”教育运动【论文关键词】中华书局；20世纪30年代社会；“基本英语”教育【论文摘要】20世纪30年代，中华书局首次出版普通语言类《基本英语丛书》，拉开社会"基本英语”教育的序幕，出版了专业语言类《基本英语文库》，推进社会“基本英语”教育。同时，通过无线电播音教授，出版与之配套的《基本英语课本》，制作“基本英语”唱片，出版《基本英语留声片课本》，进一步推广社会“基本英语”教育。中华书局是近代社会变迁和教育转型的产物，其宗旨是以出版为手段，服务教育和文化，并以出版适应共和政体的教科书而声名远扬。以服务教育为己任的中华书局，其在发展历程中没有一刻离

2、开过教育事业。1930年左右，当“基本英语”教育理念和实践活动正在欧美国家勃兴之际，中华书局就开始密切关注它的发展，并充分利用自身在出版界的优势，及时地在中国社会民众中介绍和推广“基本英语”。“基本英语”教育理念的产生有其特殊背景：人们认为，英语的词汇量尽管浩瀚如烟，但是每个人需要掌握的数量是有限的，因而学习英语词汇并不是高不可攀的事情。语言学家们发现，学会英语最常用的1000个词，就能理解任何一篇规范文字的％的内容;学会常用的2000个词，就能理解890Jo左右的内容;学会常用的3000个词，就能理解93%左右的内容;学会常用的4000个词，就能理解95%左右的内容;学会常用的500

3、0个词，就能理解97%左右的内容。在这一启示下，20世纪30年代，一批在国外从事英语教学的英国学者先后研究和提出了关于基本词汇的观点，如帕默尔提出了"等级词汇表”的观点，奥格登（）编辑了《基本英语词典》（TheBasicEn多ishDictionary,1930）,韦斯特编辑了《通用英语词汇表》（AGeneralServiceListofEnglishICjords,1953）,上述观点和著作的诞生构成了“基本英语理论"（basicEnglishtheory）核心，它是英语教学和学习理论的重要组成部分。其中，以英国语言学家奥格登的《基本英语》（又译为《基础英语》）词表的问世最具有代表性

4、和影响力。《基本英语》的英文原文是BASICEnglish,这个BASIC是个首字母缩略词，由British（英国的）,American（美国的）、Scientific（科学的）、International（国际的）和Commercial（商业的）五个词的首字母组成。根据已掌握的文献资料，目前对中华书局在20世纪30年代社会“基本英语”教育运动中所作出的贡献，相关专著和论文几乎没有。本文主要利用刊登在《中华教育界》上的相关广告信息对此作初步的探讨。一、首次出版普通语言类《基本英语丛书》，拉开社会“基本英语”教育的序幕1933年5月，中华书局开始发行《基本英语丛书》，其针对的社会教育对象

5、非常明确，是“对于下列各位的大贡献:W从未学过英语的人，现在痛感英语的功用，欲节省时间精力，以求英语的知识者。（2）曾读过一二年，或三四年英语，因故辍学，现在又欲于最短时期中得到英语的全部知识者。（3）有相当英语知识的人，只能阅读，不能应用自如者。（4）高级中学的学生及大学生，欲藉英语以发表意见者。（5）英文教师，欲以简捷了当之方法，教授学生者。（6）商店职员欲习得英语会话及书信，以期与外人之交易者”。显而易见，中华书局从事的“基本英语”教育运动的对象几乎涵括了社会上众多领域、学习目的各不相同的学习群体。《基本英语丛书》由奥格登首创，钱歌川、张梦麟编译，已出版者有下列：其一是《基本英语

6、人门》（TheABCofBasicErzglish）o"本书说明八百五十个基本英语的种类，构造，变化，用法，及字序等项，每节均以附以问题及例题。学者读完本书后，即可阅读一切用基本英语写成之书籍;并能应用基本英语写作一切简单的文句。〃850个基本英语单词包括的不同种类的词性数量有“动词、助动词十八个，名词六百个，形容词一百五十个，前置词二十个,代名词、接续词(现在称连接词)、副词共六十二个，总共八百五十个字，每日识十字，八十五天即可毕业”。其二是《基本英语文法》(BasicErzglish)o“本书详说基本英语字句的构造及其必要的文法。熟读此书，作文、造句、会话都能融会贯通。书前刊有编者

7、之长序，说明基本英语之功用及首创者苦心研究的经过，末付英语发音法”。其三是《基本英语例解》(Basis勿Examples)0"本书用例题表示基本英语的应用。将基本的词句文法，举例说明，者若能将此种例题牢记在心，则行文，会话，无往不利。'，很快即将陆续出版的有下列教材：+(4)《基本英语作文一册》(PanopticMethod);(5)《基本英语会话一册》(BasicTraveller):(6)《基本英语丛谈一册》(BrighterBasic);