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时间:2018-12-07
《浙教版小学四年级品德与社会下册《节日大观》教案ppt课件教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下浙教版小学四年级品德与社会下册《节日大观》教案PPT课件教学设计 浙教版小学四年级品德与社会下册《节日大观》教案PPT课件教学设计 2节日大观 【教学目标】 1、知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。 2、了解春节、圣诞节、开斋节、狂欢节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。 3、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会意义。 4、具有与别人分享快乐的情感。珍视和热爱生活。 【重点难点】
2、 重点:知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。 难点:理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动,并能尊重各民族的传统,分享节日的快乐。 【教学时间】2课时 【教学过程】 PPT课件下载地址:http://www.lspjy.com/forum-352-1.html: 一、师生谈话:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将
3、具体工作总结如下 打开世界之窗,会让我们发现一个丰富多彩的世界。除了认识了不同人种以及他们所创造的灿烂文化,今天,我们将一起来感受世界各民族的传统节日。 揭示课题:节日大观 二、认识各种节日: 1、作为中国人,我们首先要了解中国的传统节日。你知道哪些?你最喜欢的是哪个节日? 小组交流。汇报: 春节:农历一月初一元宵节:农历一月十五清明节:4月5日 端午节:五月初五七夕节:七月初七中秋节:八月十五 重阳节:九月初九 你还对这些节日有什么了解?(传说……) 2、作为地球人,你还知道别的国家的传统节日吗? 圣诞节:
4、12月25日西方国家开斋节:斋月后的第二天伊斯兰教 狂欢节:2月中下旬巴西男孩节:5月5日日本 感恩节:美国11月的最后一个星期四…… 通过大家的交流,你有什么感受?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 小结:每个国家都有特定的节日,或是纪念或是创导,开始的时候只是一个地区或一个民族的节日,节日的活动也比较简单。随着时
5、间的推移和社会的发展,世界各国、各民族之间的交往越来越多,节日的内容和形式越来越丰富,节日也随之具有了世界范围的影响。 三、学生活动: 1、师:选择一个你喜欢的一个传统节日,通过画以及语言补充,向大家介绍一个节日的起源、发展、特点等。 2、学生活动。 3、全班交流。 四、课堂小结: 世界各地都有自己丰富多彩的节日活动,让我们通过课外学习等,进一步了解世界各地的文化传统,并懂得尊重各民族的风俗。 第二课时: 一、课堂回顾: 1、通过上节课的学习,你知道了哪些国内外的传统节日? 2、随着社会的进步与发展,现代人也确
6、定了一些特殊的节日。今天这堂课我们就来认识现代节日。 二、认识现代节日: 1、分小组进行交流并记录。要求各组至少能说出6个节日。 2、全班交流介绍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 学生交流,教师随机补充。 2月10日国际气象节3月8日国际劳动妇女节3月15日国际消费者权益日 3月22日世界水日3月23日世界气
7、象日4月1日愚人节 4月2日国际儿童图书日4月7日世界卫生日5月1日国际劳动节 5月8日世界红十字日5月12日国际护士节5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日5月第二个星期日国际母亲节 6月1日国际儿童节、国际和平日6月5日世界环境日 6月第三个星期日国际父亲节10月1日世界音乐日、国际老人节 10月13日世界保健日、国际教师节、国际盲人节10月16世界粮食日 10月31日世界勤俭日11月10日世界青年节12月1日世界艾滋病日 12月3日国际残疾人日12月9日世界足球日12月25日圣诞节 重点介绍:世界环境日
8、: 历年世界环境日主题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。
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