新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件

新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件

ID:27957899

大小:16.72 KB

页数:4页

时间:2018-12-07

新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件_第1页
新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件_第2页
新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件_第3页
新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件_第4页
资源描述:

《新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计ppt课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计PPT课件  新湘教版一年级上册美术第8课《奇妙的撕纸》教案教学设计PPT课件  全册PPT课件下载页面:http://www.lspjy.com/forum-352-1.html  第8课奇妙的撕纸  教学目标:  1、通过回忆、模仿、欣赏人物活动,使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识  2、培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现,锻炼动手技能,培养合作意识,掌握简单的构图

2、知识  教学重点:  观察人物活动,创造性的用撕纸这一美术语言进行表现,用撕纸方式创造性的表现人物活动  课前准备:  教师准备:教师示范作品、活动纸版人等  学生准备:各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸  教学过程:  一、引入新课(1分钟)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  师:今天,杨老师要带大家去一个好的地方,看!是哪儿

3、?教师出示多美丽招牌。  二、欣赏、感受、探究撕纸技法(4分钟)  师:这家多美丽今天新开张,来的客人免费赠送一杯可乐,瞧,这就迎来了几位客人过来,我们一起来看看,(出示撕纸范作2人)谁愿意带他们过去找个合适的位置呢?并送上一杯可乐。  生:摆放  师:你表现这么棒,也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的?(出示撕纸)  师:从弯弯曲曲的边缘,就知道是撕纸形式表现,今天我们就来学习撕贴画  师:要表现这些客人,需要哪些步骤!  (想、撕、摆、贴)。  师:小朋友,跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴  三、技法探究(11

4、分钟)  1、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  师:真不错,多美丽老板想请在座的两位小朋友,一位坐下来喝杯可乐,另一位就用活动纸人摆出他的动作,配合得好,将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看(送杯)通过刚才的活动,我们发现这小纸人可以做各种各样的动作,这是为什么?生:灵活的关节  2、教师

5、示范。  师:接下来,请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。(教师示范一个侧面的人物)你们说,我来做  四、创作、表现(18分钟)  师:多美丽餐厅老板向小朋友们发出邀请,想让你们来做客,还说早到的前10名的客人还可以免费获得一个汉堡哦,先到先得哦,店老板希望这个客人:  1、客人的造型夸张、表情生动、色彩有对比。  2、同桌的小朋友用撕纸的方式合作完成一个人物。  3、用胶棒将做好的茶客粘贴到你喜欢的位置。  比比看!谁的动作最快最安静。  五、展示、评价(4分钟)  师:今天的优惠到此结束了,没有赶上的同学只能下次再来,请小朋友放

6、下手中的活,我们一起来看看这些客人。  师生点评。  师:你比较喜欢哪位客人,为什么?  师:这些客人老师都很喜欢,各个造型夸张,表情生动。  六、拓展、小结(2分钟)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  师:在我们身边,还有很多类似这样的撕纸画,我们今天用撕纸形式表现人物,也可以表现动物、风景等等。杨老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品,

7、好吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。