教育实践和研究工作指导意见

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1、关于加强和改进教育实践与研究工作的指导意见2010年4月为了进一步推进我区的教育实践与研究工作，建立科学规范的教育实践与研究工作管理制度，使之在教育教学改革和学校发展中发挥基础性、先导性的引领与促进作用，坚持“为教育决策服务、为教育实践服务、为教育发展服务”的原则。根据当前教育发展的新特点和新形势需求，特制定并下发《关于加强和改进教育实践与研究工作指导意见》，具体内容如下：一、工作原则和任务工作原则：教育实践与研究工作必须与学校的发展紧密结合，坚持“研究与实践相结合，理论与实效相结合，切实解决教育教学实际问题”的工作原则，推动全区教育工

2、作科学、均衡、优质的发展。基本任务：密切教育实践与研究同学校教育发展决策的关系、与学校教育教学实践的关系、充分发挥对学校教育发展和教育教学改革的促进作用。既包括对教育重大问题的宏观研究，也包括教育教学领域的微观研究，使广大领导及教师能够有意识地结合自己的工作开展研究，进而提高领导及教师的教育实践研究意识和能力，提升领导及教师的专业化水平。二、工作内容各校（幼儿）要根据实际情况，扎实有效地开展教育实践与研究工作。一是组织学校的教育实践与研究活动，指导教师结合自身教育教学实践，开展教育教学研究；组织教育实践与研究专题讲座；积极培养和选送骨干

3、教师参加研究与学习；二是规划和管理本校的教育实践与研究项目。负责本校研究项目的立项评选、成果鉴定；组织参与区级以上教育实践与研究项目的申报，对各级立项项目进行管理和研究指导；三是按照区教育督导室的要求，每学年在XX区督导网站按时完成和上传本校教育实践与研究工作计划和总结、学校教育实践研究内容、学校教师在区级以上刊物发表的论文、论著以及经验交流成果等；四是开展学校教育实践与研究先进个人的评选和表彰活动，组织区级及区级以上教育实践研究先进集体、个人的推荐、申报工作及成果的推广工作。五是及时提供本校教育实践研究活动情况的相关信息，反馈教育研究

4、工作开展中的问题。搜集、传递教育实践与研究和相关课题的有关情报资料，为学校的发展决策提供信息资料，为推动全区教育事业健康发展提供服务。三、研究队伍与经费学校根据实际情况，积极创设条件，培养和形成一支教育实践研究的骨干队伍，使之成为学校教育实践研究的核心力量，带动和帮助全校教师开展研究。每年预算一定比例的教育实践研究经费，用于教师实践与研究培训、教研活动、课题研究、成果奖励与推广，购置教育教学必备的书刊和资料，添置教育研究必要的设施设备，逐步改善教育实践研究的环境和条件。区教育局将成立以局长为组长、局班子成员为副组长、督导室成员及教师进修

5、学校相关人员为组员的“XX区教育实践与研究规划领导小组”（见附件1）,负责领导、规划、指导和评估全区的教育实践与研究工作，定期对学校的教育实践研究工作从组织、管理、活动、课题研究及成效等方面进行全方位的评估，并通过XX督导网站阶段性总结教育实践与研究成果，表彰先进单位和先进个人。领导小组下设办公室于区教师进修学校，负责管理全区教育实践研究课题的立项、鉴定、统计等日常工作。同时，从2010年起将教育实践与研究工作纳入对学校年度教育重点工作督导评估之中。以此作为评价各校领导及教师的重要内容之一。校长是学校教育实践与研究工作的第一责任人，分管

6、校长是直接责任人。各校（幼儿园）要成立以校长（园长）为组长，分管校长为副组长的学校教育实践与研究工作领导组织，建立校级教育实践与研究工作团队，并设置专门管理人员以及研究人员若干名，负责领导、组织、指导和评估本校或本学区的教育实践研究工作。同时制定教育实践与研究工作职责，建立健全教育实践研究培训制度、活动制度、考核制度、奖励制度等相关制度。学校还要将教育实践研究工作纳入教师评价中，每学年定期对教师参与教育实践研究活动的情况进行考核和评定，对成绩突出的教师给予表彰和一定的奖励。并作为年度考核和工作业绩评估的重要内容和晋职晋级和职称评定的重要

7、依据。五、指导意见后的附件2内容仅供各校（幼儿参考借鉴，可从中直接选择作为领导及教师的教育实践与研究内容。同时，各校（幼儿园）也要结合自己的工作实际，自主确立实践与研究内容。六、本指导意见自公布之日起施行，希望全区各级各类学校认真贯彻落实。附件1:XX区教育实践与研究工作领导小组附件2：教育实践与研究课题内容附件2：教育实践研究课题依据《国家中长期教育规划及发展纲要》的精神，结合区教育局领导对教育实践研究工作的整体构想及工作安排，加快解决教育实际工作中的热点、难点、盲点问题，及时为政府教育决策和教育行政管理提供科学、有价值的参考依据，督

8、导室年研究并提出教育实践研究内容，供全区各校（幼儿园）参考借鉴。一、教育管理与教育改革创新问题1、如何适应社会需要作为衡量教育质量根本标准的研究。2、如何建立以提高教育质量为导向的办学机制的对策研究。3、关