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《高考物理大一轮复习 第八单元 磁场评价教案 沪科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、磁场教学目标1.通过试卷讲评,让学生巩固对磁场的认识,回顾典型磁场磁感线分布规律。2.提高学生分析涉及安培力的平衡问题和动力学问题的解题技能。3.强化学生分析带电粒子在磁场中做圆周运动问题时规范画图意识。4.梳理学生分析带电粒子在复合场中运动问题的基本解题思路和技巧,增强学生克服此类问题的信心。教学过程一、引入本卷参考高考题型、题量、分值,共设5道单选题、3道多选题、2道实验题、3道计算题,题目具有一定的新颖度,难易适中、注重基础知识和基本能力的考查,有利于一轮复习知识的巩固。考试的目的是检测教师的教学效果与同学们的学习效果,大部分同学很好地利用了这次练兵的机会,相信大
2、部分同学都有不小的收获。同时,在这次考试中,我们也暴露了不少的问题:1.因为是否考虑重力出错分析带电粒子在复合场中的运动问题,对于是否考虑重力要把握好以下几个方面:(1)对于带电粒子、离子、质子、电子、α粒子等,如果没有特别说明,一般不考虑重力。(2)对于带电小球、液滴、颗粒等研究对象,如果没有特别说明,一般考虑重力。(3)不管什么样的研究对象,如果题目明确说明不考虑重力,就不要考虑重力;反之,如果题目明确说明考虑重力,则就应该考虑重力。(4)另外,如果不考虑重力,而研究对象运动状态与受力情况不符,则就应该考虑重力;反之,如果考虑重力,而研究对象运动状态与受力情况不符,
3、则就应该不考虑重力。2.因为方向出现错误本单元中涉及很多方向,一定要记清楚,不能混淆,也不能因马虎而忽略。经常涉及的方向有:(1)右手安培定则中的方向(注意直线电流、通电线圈、通电螺线管的区别)。(2)地磁场的方向(注意地磁场的N极在地理南极极点附近,要能近似画出地球两极、南半球、赤道、地球北半球上空的地磁场分布)。(3)各种典型磁体的磁场分布规律(条形磁铁、蹄形磁铁等)。(4)左手定则判定安培力(三个方向)。(5)左手定则判定洛伦兹力(三个方向、注意电荷正负)。二、试卷分析1.试卷结构题号题型涉及主要知识点能力要求1单选地磁场、右手安培定则理解判断2单选安培力的计算计
4、算能力3单选洛伦兹力不做功理解分析4单选带电粒子在复合场中的运动的功能综合分析综合分析5单选带电粒子在磁场中圆周运动的临界问题理解状态分析、作图能力6多选涉及安培力的平衡问题安培力方向的判定和物体平衡条件的综合运用7多选带电粒子在复合场中运动的可能性分析分析判断8多选涉及洛伦兹力的力电综合问题定量分析9实验加速度的测定、光电门计时原理实验能力(数据处理)10实验电阻测量、电源电动势和内阻的测量实验能力(数据处理、电路设计)11计算带电粒子在磁场中运动问题物理建模能力、应用数学知识处理物理问题的能力12计算带电粒子在组合场中运动问题物理建模能力、应用数学知识处理物理问题的
5、能力13计算带电粒子在组合场中运动问题物理建模能力、应用数学知识处理物理问题的能力2.难度比例容易题:约60%;中等难度题:约30%;较难题:约10%。试卷立足面向全体学生,在具体情境中突出考查了学生对基础知识和基本技能的掌握。3.试卷集中反映的问题(1)基础知识把握不牢固,对知识的迁移运用不灵活。(2)审题能力欠佳,对问题缺乏深层次、全面思考。(3)实验分析、评价能力差。(4)计算题书写不规范。三、小组讨论、自主更改1.小组在试卷下发后自主订正,能自己订正的在题号前打“√”,不能自己订正的在题号前打“×”。(课前学生自己解决)2.小组合作订正:针对上一步骤中自己不能解
6、决的问题,小组交流合作,讨论完成。四、典型分析,总结提升在学生自主更正的基础上,教师针对学生的典型错误,注重解题思路的分析和引导,方法的总结提升。1.选择题本卷选择题侧重于对基础知识和基本能力的考查,烦琐定量计算较少,主要侧重于两种磁场力的计算和场力作用下物体的状态和过程分析。(1)安培力的计算例如第2题【导思】①AB边和BC边受安培力的大小和方向如何?这两个安培力的合力如何?②这两个安培力的合力与AC边受到的安培力大小怎样?方向怎样?③三个边各自受到的安培力的合力如何?④你还有其他的方法吗?【点评】本题中三角形三个边受到的安培力的计算有两个常用方法:第一,按照上面导思
7、的思路分别求得每一个边受到的安培力,然后求合力;第二,可以考虑应用有效长度的方法,例如本题中AB边和BC边的有效长度刚好等于AC边长度,所以整个三角形三个边受到的安培力的合力刚好等于AC边受到的安培力的2倍。(2)安培力作用下的平衡问题例如第6题【导思】①导体棒中电流的方向如何?导体棒受安培力大小如何?②导体棒处于什么状态?受力情况如何?③导体棒受几个力?如何进行力的运算?【点评】由于导体棒中电流方向和磁场垂直,所以导体棒受安培力大小为F安=BIL,导体棒处于静止状态,应满足平衡条件——合外力为零。由于导体棒受4个力处于平衡状态,所以我们
