最新人教版八年级物理《运动的描述》导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下最新人教版八年级物理《运动的描述》导学案　　学习目标：1.知道参照物的概念　　2.知道物体的运动和静止是相对的　　3.能用实例解释机械运动及其相对性　　学习重点：机械运动和参照物的概念　　学习难点：物体运动的相对性　　激趣导入：在二战期间，法国飞行员驾驶飞机在XXm高空飞行，忽然他看到身边有一样东西和飞机一起飞翔，他以为是一只小昆虫，随手抓过来一看，原来不是昆虫，而是德军发射的一颗子弹！请大家想一想为什么他能抓住飞行的子弹呢？　　学交合一1.仔细阅读：课本16页“想想议议”

2、以及“机械运动”，完成下列各空格：　　⑴在物理学里，我们把叫做机械运动。上图所举例子中，物体运动的共同特征是运动时，它们的都发生了变化，它们进行的是机械运动。⑵在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？答：。　　2.回味思考：阅读课本17页“想想议议”，这是怎么回事？3.仔细阅读：课本17页“参照物”，然后完成：由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

3、都有。现将具体工作总结如下，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个人们把它叫做参照物。4.想想议议：每个组员都来描述某一个物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的。　　例子：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，思考问题：　　(1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？()　　(2)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是的，课桌是的)　　(3)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是的，课本是的)讨论：描述物体的是运动还是静止，与有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也。由以

4、上讨论我们知道，物体的运动和静止是。为了方便，我们常选作参照物。温馨提示：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。　　5.自学检测：　　（1）回答“激趣导入”和“自主学习”---2提出的问题；　　（2）看课本第18狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下页图1.2—4。问题：运动和静

5、止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？讨论：。从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个相对静止。用心爱心专心2　　（3）看课文第18页图1.2—5。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？　　讨论交流：。当堂测试1.描述物体的运动情况时，首先要选择.选择不同的判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有性.2.甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是的.3.

6、坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是的运动（填“向上”或“向下”）4.我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（）A．太阳B.月亮C.地球D.宇宙飞船5.小骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来　　6.XX年11月3狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

7、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下日凌晨，这是天宫一号和神舟九号对接的模拟画面。开始时“神九”离“天宫”越来越近，这时以“天宫”为参照物，“神九”是的；二者锁定后，再以“天宫”为参照物，“神九”是的。“神九”和“天宫”接吻时的速度为公里/小时，然而我们却感觉它们未动，这是因为。　　7．甲、乙两车并排停在车站．后来，坐在甲车内的