九年级化学第八单元教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级化学第八单元教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第八单元　　课题一　　金属材料　　【教学目标】　　、知识与技能　　）认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系　　2）了解常见金属的物理性质及合金的特点　　3）了解物质的性质与用途的关系　　2、过程与方法　　）学习运用观察、实验等方法获取信息　　2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。　　3、情感态度与价值观　　）进一步培养对生活

2、中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。　　2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。　　【教学重点】　　金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系　　【教学难点】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。　　【教学方法】　　实验探究

3、　　多媒体　　【教学课时】二课时　　　　第一课时　　教学目标1、了解常见金属的物理性质。　　2、知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还要考虑价格、资源及废料可否回收等其他因素。　　教学过程　　情景导入：　　通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题　　讲授新课　　一、几种重要的金属（板书）　　展示：常见的金属找出金属共有的物理性质　　小结：金属的物理性质：　　、具有金属光泽，有导电性，导热性，良好的延展性　　2、铜是紫红色，金是黄色　　3、常温下液体的金属是汞　　阅读P－3表8－1,讨论并回答下列问题：　　

4、　为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2　银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？　　3　为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的　　话，可能会出现什么情况？　　4　为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？　　思考：通过以上

5、讨论：你可得出哪些结论？　　（从决定物质用途，要考虑哪些因素）　　小结：1　是否具有符合这种要求的性能　　2　价格是否合适　　3　是否美观　　4　是否便利（质量，体积）　　5　是否对人和环境有影响　　讨论：　资料－－金属之最　　、地壳中含量最高的金属元素？　　2、人体含量最高的金属元素？　　3、导电导热最好的最高的金属？　　4、熔点最高的金属？　　5、熔点最低的金属？　　第二课时　　教学目标：1、能区分生铁和钢，认识金属与金属材料的关系，了解合金的物理性质和用途。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

6、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重难点：学会区别纯金属与合金的方法，认识到合金比纯金属具有更广泛的用途。　　教学过程：　　一　合金　　、定义：一种金属与其他一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。　　2、常见的合金：铝合金、　　生铁与钢都是碳和铁的合金　　实验探究1：　合金和纯金属性质的对比　　2、讨论：通过以上对比

7、实验，可得出什么结论？（从颜色，硬度方面）　　实验探究2：合金和纯金属熔点大小的对比　　金属材料　　主要成分　　熔化速度对比　　铅（纯铅）　　铅　　慢　　锡（纯锡）　　锡　　中　　焊锡（合金）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　铅锡　　快　　讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？　　3、

8、了解常见的合金的性能　　阅读:（1）课本P－6页表8－2的内容　　　（2）关于钛合金的性质和用途　　课堂练习：钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（