新苏教版六年级美术上册全册教案之第１８课 画汗衫

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版六年级美术上册全册教案之第１８课画汗衫　　(一)综合分析　　《画汗衫》是整个教材体系[设计•应用]一条线中很有意思的一课，本课　　画汗衫主要不是设计汗衫款式，而是设计汗衫上的图案，这些图案的形式不外乎　　文字式、图文并茂式和图形式。　　汗衫作为夏季T恤衫的一个特殊类型，在人们生活中，它既随意又时尚，既　　舒适又充满强烈的文化气息。《画汗衫》一课非常切合儿童的生活实际，通过画　　汗衫，提高对生活物品和自己周边　　环境的审美评价能力，激发其美化　　生活的愿望，发

2、展创新意识和创造　　能力。　　(二)教学目标　　情感领域：发展创新意识，激　　发美化生活的愿望。　　认知领域：了解汗衫上的文化　　和设计艺术。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　*作领域：学习设汁汗衫图　　案，锻炼设计能力。　　(一)教学准备　　教具：汗衫实物、范作、实物　　投影仪或课件等。　　学具：8开(4开)白纸或旧报　　纸、剪刀、水粉颜料、画笔、硬纸　　板、油墨等

3、。　　(二)设计方案　　方案　　●课时：1课时。　　●教学过程：　　1．教学导人：　　请几名学生上台，利用简短的　　时间，在教师事先准备好的大纸上　　用颜料随意作画，之后教师用美工　　刀快速裁出汗衫图样。这种师生合　　作，情趣高涨的新课导入方式更受　　学生欢迎。　　2．教学新授：．　　①简单了解汗衫的类型。　　出示实物或范作、多媒体课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

4、件，启发学生根据生活经验将汗衫　　分为以下几类。　　从应用角度上：广告、装饰、公　　益、体育等。　　从年龄、性别上：老年、中青　　年、儿童(卡通衫)等。　　从表现手法上：文字式、图文　　并茂式，纯图形式等。②汗衫的特点：时代性、简洁　　性、装饰性、随意性。　　③汗衫图案设计。构思立意：　　构思立意贯穿于设计的始末，可考　　虑设计何种类型?为什么人设计　　的?设计什么主题?(1)有意义的主　　题：如禁止吸烟、还地球于和平、　　植树造林、保护家园等。(2)随意型　　主题：如“我喜欢的卡通形象”等，　　奉课教学可着重讲解随意性主题。　　图案设计：(1)可设计非四边形的。　　设计时要注

5、意图形的面积大小，袖　　口、领边与中心图案的协调呼应，　　即不能塞得太满，也不可太疏朗。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)四边形的图案。四边形的图案应　　在汗衫胸前或背后的显要位置。汗　　衫图案设计还可分为：文字式、图　　文并茂式、图形式，其中后两种更　　受学生欢迎，特别是书本上的几幅　　学生作品很吸引人，这些图案设计　　时采用了省略(图案人物中的头部　　省略)

6、，借代(借穿衣人的头来完　　檗图形，从而引起滑稽、幽默感)、　　前后呼应(前心背后的图案设计互　　相呼应、互相补充，产生戏剧效　　果)、渐变(一群动物手拉手，由小　　变大绘于胸前，产生了强烈的运动　　感)等表现手法。　　3．汗衫绘制方法、步骤：　　①把8开(4开)画纸裁成汗衫　　样式。　　②直接在纸做的汗衫上绘制图　　案，图案可绘制成四边形的或非四　　边形。　　4．学生作业：　　在白纸或旧报纸上用绘画的方狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

7、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　法设计汗衫图案，力求图案新颖，　　别致。　　5．学生作业展评：　　可组织学生办个“汗衫专卖　　店”推销自己的作品，说说自己作品的设计意图，看谁的作品最有创意?谁的作　　品最畅销?谁最会推销自己的作品。　　6．教师小结语。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教