新花城版五年级音乐下册教案第7课 打起手鼓唱起歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新花城版五年级音乐下册教案第7课打起手鼓唱起歌　　第7课打起手鼓唱起歌总第14课时　　课型：唱歌课　　教学目标：能够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的节奏特点;通过对比欣赏蒙古民歌，感受新疆民歌风格。　　教学重点：多角度，多渠道的分析新疆民歌特点　　教学难点：学打切分节奏　　教学过程　　一．激情导入，走近新疆音乐　　1．组织教学，师生歌声问好　　2．学生着各民族服装进行服装秀展示，背景播放《打起手鼓唱起

2、歌》　　二．视听感受，了解新疆风土人情　　1．教师：刚才，我们欣赏了一场各民族的服装秀，同学们能否指出哪几套是新疆服饰？并说说对新疆还有哪些了解？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生：新疆有吐鲁番的葡萄、哈密瓜、羊肉串；维吾尔族姑娘的小辫、大叔的大八字胡、穿五彩斑斓的衣衫、戴各种做工精细的首饰和绣花帽；有天山

3、；节日还举行赛马和叼羊比赛。　　2．教师：看来大家对新疆有一定的了解，下面有请新疆小导游更具体的介绍新疆的旅游胜地。（见课件）　　（1）火焰山是吐鲁番最出名的景点，位于吐鲁番盆地的北缘，古丝绸之路北道。每当盛夏，七月流火，赤褐色的山体在烈日照射下，砂岩灼灼闪光。火焰山是全国最热的地方，夏季最高气温高达摄氏47.8度。火焰山有其独特的自然面貌，加上明代晚期吴承恩将唐三藏取经受阻火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的故事写进小说《西游记》，把火焰山与唐僧、孙悟空、铁扇公主、牛魔王联系在一起，使她神奇色彩浓郁。　　（2）天池天池风景名胜区

4、，位于乌鲁木齐市以东110公里的博格达峰山腰地带。它在天池为中心，包括天池上下4个完整的山地垂直自然景观带，总面积380.69平方公里。天池自然风景名胜区是一处以高以湖泊、云杉林和雪山景观为特色的国内著名避暑旅游胜地。1982年11月，被国务院批准为国家第一批重点风景名胜区。　　3．教师：下面有请阿凡提大叔介绍他们的风俗习惯　　阿凡提：维吾尔族信奉伊斯兰教。传统节日有：肉孜节、古尔邦节、初雪节等。维吾尔族十分重视传统节日，尤其以过“古尔邦”节最为隆重。届时家家户户都要宰羊、煮肉、赶制各种糕点等。狠抓基础知识和基本技能由于

5、我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　维吾尔族最爱吃馕、抓饭、包子、面条等食品，有很多著名的风味菜肴和小吃，如烤全羊、手抓羊肉、帕尔木丁、薄皮包子、烤羊肉串等，　　维吾尔族有自己独特的文化艺术，故事集《阿凡提的故事》、音乐舞蹈史诗“十二木卡姆”、维族舞蹈等闻名中外。维族传统舞蹈有顶碗舞、大鼓舞、铁环舞、普塔舞等；维族民间舞蹈有赛乃姆、夏地亚

6、纳；民间乐器有“达甫（手鼓）、“都他尔”和“热瓦甫”等。　　三．视听感受，了解新疆音乐特点　　1．教师：今天老师带你们欣赏新疆民歌，请听音乐《牡丹汗》回答问题。（见课件）　　该曲是一首描写＿爱情＿的歌曲；主要的演奏乐器是＿冬不拉＿和＿手鼓＿；歌曲的旋律＿明朗、奔放、感情充沛＿，歌词＿寓意深刻＿。　　2．教师演唱一首具有新疆典型节奏的歌曲《秋――帕米尔我的家乡多么美》，见课件完成选择题　　（1）新疆民歌的节奏特点是（do）　　do明快re缓慢mi自由　　（2）新疆民歌的旋律特点是（mi）　　do悠长高亢re婉转抒情mi生动

7、活泼　　（3）新疆音乐常用的乐器有（re、mi、fa）　　do马头琴re冬不拉mi手鼓fa热瓦甫狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．见课件，初步认识乐器　　四．对比欣赏新疆民歌和内蒙古民歌　　1．播放《牡丹汗》歌曲片断，蒙古民歌《辽阔的草原》　　2．分组讨论新疆民歌和内蒙古民歌的不同音乐特点　　新疆民歌：旋律

8、生动活泼、热情奔放。主要乐器有冬不拉、手鼓等　　蒙古民歌：旋律舒展悠长、节奏自由、句幅宽大，富有浓郁的草原气息。乐器主要有马头琴　　五．师生同台，边跳边画　　1．全班学打切分节奏2/4×××××

9、×××××

10、

11、　　2．女生看VCD学跳新疆舞蹈动作，男生打节奏　　3．分一小组同学，通过欣赏音乐，展开想象画一幅画　　【小