新湘美版四年级美术下册教案第二课： 变形的魅力

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版四年级美术下册教案第二课：变形的魅力　　教学目标　　1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。　　2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。　　3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。　　教学重点　　透过变形现象，寻找变形的规律与特点。　　教学难点　　通过对事物整体外形变化的关

2、注，创造独特的新形象。　　教具准备　　课件、凸面镜、不锈钢勺子。画好变形后脸部线条的作业纸、相框。　　学具准备　　彩色作业纸、2B铅笔、　　教学过程　　（一）课前延伸：沟通交流狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：孩子们，能和你们一起上课，心里特别高兴！真想永远记住你们，你们想永远记住老师吗？　　生：

3、想！　　师：好！现在，我仔细地观察你们，你们仔细地观察我，我们彼此永远地记住对方。（师走下讲台，摸学生，并说出多个学生的特点：你的眼睛真大！你的小鼻梁真高！你的眉毛真浓！……）　　师：记住你们的特点，我也就永远地记住你们了，你们记住老师了吗？谁能说出老师的特点？　　不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征。师及时进行评价：你看得真仔细！一下子就抓住了主要特征！……　　师（总结）：孩子们，通过观察，我们认识了彼此；通过观察，我们认识了世界，增长了知识。由此可见，观察是一种很重要的学习能力，同学们都要注意培养自己

4、用心观察的能力。　　今天我们的学习就与观察密不可分。好，上课！　　（二）课堂探究　　1、猜图激趣，观察发现，导入新课　　（1）课件出示教材第一幅图片（苏州千灯镇水中倒影图片）　　师：先请同学们用心观察，你们有什么发现？　　生：是房子在水中的倒影。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：当房子倒映在水中之

5、后，发生了什么样的变化？　　生：房子变得弯曲了。　　生：房子变得模糊了。　　（2）课件出示教材第二幅图片（玻璃幕墙里建筑物的变形图）　　师：请同学们边看边想，这又会是倒映在哪里的图像呢？　　生：是映在玻璃上的。　　生：是在窗子上的。　　师：孩子们，这不是玻璃。当我们透过窗子看窗外的景物时，它有变化吗？没有！这是玻璃幕墙。在玻璃幕墙上，每一块玻璃都有一定的倾斜度，所以，景物倒映在上面时，会发生一定的变化。其实，只要你用心观察，你会发现生活中处处存在着变形的现象。　　2、自主学习，观察现象。　　课件出示：我思考，我

6、快乐：生活中你还在哪里见过这样的变形现象？　　生：哈哈镜前人的形象发生了变化。　　生：汽车后视镜里人的形象发生了变化。　　生：透过盛水的杯子，发现杯子里的筷子像折断了一样。　　生：透过鱼缸看见鱼好像变大了。　　……　　学生回答后，课件出示生活中常见的变形现象。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师总结导

7、出课题：是呀！这些变化的现象在我们的生活中无处不在，也正因为有了这些变化，我们的生活才平添了几分魅力。同时，它也给我们带来了许许多多想象和创造的启示。这节课，我们就一起大胆地进行创造，体会变化的魅力。　　板书课题：变化的魅力　　3、合作探究，感受变形带来的趣味，探究变形的特点与规律。　　利用凸面镜和不锈钢勺子做游戏，探究变形的特点与规律。利用已知的变形方法，进行创作尝试。　　师：先和同学们做个小游戏，轻轻地拿起你面前的小袋子，从里面拿出我们的教具。师拿出凸面镜，请小组内的同学看看镜子里你的脸变了吗？变成什么样子

8、了？　　生：脸变得鼓起来了。　　生：眼睛和嘴巴变大了。　　师：大家知道这叫什么吗？这就是凸面镜，我们的哈哈镜就是照这个原理制作的。　　师：举起你面前的凸面镜或者小勺子，举得稍高一些，和头平齐，把它从远处慢慢地往前拉近，看看你的脸型和五官分别有什么变化？　　生：脸变长了。　　生：鼻子、嘴巴变得特别大。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，