新湘教版六年级音乐下册教案《幸福快车》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版六年级音乐下册教案《幸福快车》教学设计　　教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》　　教学目标：　　1.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。　　2.了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。　　3.善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。　　教学重点：　　能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。　　教学难点：　　了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。　　教学时数：　　一课时。　　教学过程：　　一、故事导

2、入　　通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。　　二、新课教授　　1.整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：轻松、活泼。　　2.节奏练习　　学唱歌曲前，来打打歌曲中的典型节奏型。　　XXXXXX（师做示范，生练习）　　生分组展示，师及时给予鼓励。　　3.学唱歌曲　　师范唱：在老师的范唱

3、中，歌曲的顺序是怎样变化的？　　了解反复记号。　　分句学唱。　　请生仔细聆听，老师在什么地方加入了击拍？生：休止符。　　师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？　　按自己的方式唱一唱。（学生表现较积极，有在休止符处捻手指、拍手、跺脚等等尝试不同的方式表达。）　　三、分组演唱　　将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。　　分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。　　四、小结　　学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

4、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物，不要怨，不要悲，好的运气一定会陪伴你，让我们带着愉快的心情向幸福快车出发！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教