一年级下册《数字开花》教案冀教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册《数字开花》教案冀教版www.5y　　kj.com　　一、教学目标：　　1．在“数字开花”这一游戏活动中，经历“玩”中学数学、做数学的过程。　　　2．感受与某个数有关的数学信息，培养初步的数感。　　　3．在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。　　二、课前准备：呈现游戏规则、彩笔、小红花。　　三、教学重点：巩固数数、数的组成、读写数等相关知识。　　四、教学难点:解决与数有关的数学问题。　　五、教学环节　　　（一）、创设情境

2、　　1．由学生平时喜欢什么游戏的谈话引出游戏活动。　　师：我知道同学们都喜欢做游戏。平时你们都玩哪些游戏呢？　　生：捉迷藏、跳房子、老鹰捉小鸡……　　师：今天我们要一起玩一个有趣的数学游戏，名字叫“数字开花”。　　板书：数字开花　　2．介绍游戏的名字和内容，以17为例，师生共同做，教师在黑板上画出一个花样的图案。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

3、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：听到这个名字，你想到了什么？　　生1：我想了解是什么意思。　　生2：我想一定是关于数的游戏。　　师：对，是关于数的游戏。下面老师给大家介绍一下为什么叫数字开花。用17这个数做例子。　　板书：17。　　师：看到17这个数，你想了哪些和17有关的问题。　　生1：17的前面是16。　　生2：17的后面是18。　　生3：17里面有1个十，7个一。　　　……　　学生说教师在黑板上画：　　师：看！是不是数字开花。　　师：好！下面就来做这个游戏。　　设计意图：通过活动，熟悉100以内的数。　　（二）

4、、游戏活动　　1．教师说出游戏规则，征求大家的意见。　　同桌两人准备10～100各数的小纸片，做成纸团。先来看一下游戏规则。　　教师读，宣布游戏规则。　　（1）两人一组，轮流抓纸团。　　（2）抓出哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）说对一题在教材第29页下面

5、小花的一个花瓣涂色。　　师：大家讨论一下这个游戏规则你还有什么建议？　　学生讨论理解规则。　　2．介绍游戏的名字和内容，以17为例，师生共同做，教师在黑板上画出一个花样的图案。　　师：现在大家都同意这个游戏规则了，那同学两人一组，开始吧！　　（三）、交流收获　　下课前5分钟，让学生交流每个人得到小花的情况和在玩的过程中说出的精彩答案。　　师：同学们，我们的游戏已经进行了一会儿了，在大家游戏的时候，老师听到了很多同学说的答案都很精彩。现在，谁想把你认为精彩的答案告诉大家?　　学生回答略。　　师：今天大家在游戏中表现得都很出色。现在就数一数

6、你一共得了几朵小花。　　师：祝贺你们，每一朵小花都是大家努力得来的。　　设计意图：通过本次活动，培养倾听的习惯，提高小组团队合作的意识，同时加深了对知识的掌握。另外，通过给对方提问和回答别人的问题，既培养了我们的问题意识，也使大家在提问的过程中，思维能力得到提高。　　（四）课后检测团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

7、了不少经验。　　制作一个百数表　　、　　在百数表中，有哪些数两个数位上数字相加和为8？圈一圈。　　2、　　在百数表中，有哪些数个位数的数字比十位上的数字多2？圈一圈。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。