观察、阅读、练笔在作文教学中的作用

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1、观察、阅读、练笔在作文教学中的作用郑志良山东省平度市旧店镇旧店中学266748从近几年中考来看，学牛作文普遍存在重形式而轻内容的问题。运用小标题、题记的文章较多，内容空洞、缺乏真情实感的文章居多，令阅卷老师不满。因此，作文教学己成为广大语文教师十分关注的问题。反映生活，表现个性，具有真情实感，且富有新意，是时代对学生作文的要求。我从自己二十多年的语文教学实践中体会到：多观察、多阅读、多练笔是提高学牛作文水平的基础和保证。一、多观察。多观察，就是留心周围的一切，积极参与生活，体验生活，以获得素材，丰富情感，提高认

2、识。辩证唯物主义告诉我们，一个人获得知识的途径有两条：一条是从自身生活中获得直接经验；一条是学习书本知识获得间接经验。而观察生活、体验牛活正是获得直接经验的途径，是学生作文具有真情实感的保证。可以想象，如果学生从小被关在屋子里，对大千世界的景、物、事、情无所感知，大脑一片空白，还谈什么作文呢？“皮之不存，毛将焉附？”离开生活，情感、观点、思想从何而来？从作家写作过程来看，他们写出了脍炙人口的作品，往往与他们的生活经历有关。一次作文课，我的嗓子哑了，就让学生当老师讲课。我让他们注意观察双方的语态、举动，观察课堂气

3、氛，充分体验当老师的感觉，然后写成作文。几个同学讲完后，我布置了《今天我们当老师》的题目。一个同学这样写道：“你看××同学平时像个老虎，可这时像只狗熊，他的手胡乱地拍着桌子……”有个同学这样写道：“我提了个问题后，我的眼光从教室南面扫到北面，只有一个同学举手。我想：我的人缘太差了，今后一定要和同学们搞好关系/由于他们有观察，有体验，因而写得有声有色、有情有味。可见，文章来自生活乂反映牛活，作文出现千人一面、众口一词的现象，正是由于缺乏牛活基础。如何让学牛观察呢？1.要尽力拓展牛活空间，丰

4、富牛活内容。我曾经组织了野炊、购物、郊游等活动，学生作文生动形象，言之有物。教学说明文和写景散文，我两次组织学生到【口店雍园游览，学生像出笼的小燕，叽叽喳喳，笑逐颜开，在欢快的观赏中真正体验到了课文里描绘的紫藤萝花的瀑布般的美丽，抓到了公园古朴而又有现代风格的特点，写出了优秀的说明文和散文。2.要教会学生多侧面、多角度地观察。学生在《黄同河大桥》中写道：“远望这座桥，像一条盘曲的长龙，近看会看到它美丽的鳞、有力的爪……”3•引导学生学会体验生活，做生活的有心人，以获得充沛的情感和深刻的认识。女口，学生参加家务活

5、动后，写道：“我原来一直埋怨父母无能，今天我才真正体会到父母多么不容易啊！”因此，要写好作文，应尽可能充实自己的生活，感悟生活，这是学生走出作文困境的必由之路。二、多阅读。多阅读就是尽可能多读书，以获得尽可能多的信息。人们常说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”张志公也说：“提高语言能力，必须以朗读、精读、熟读、多读为基础。”足见多读书的好处。可现实中，学生读书量明显不足。据统计，现在百分之三十八的家庭没有藏书，中小学生平均每月的阅读量不到一册,没有阅读计划。今年，我市七年级一次文化索质测试，有这样一道题：写

6、出你读过的两部外国文学名著的名称、作者及国籍。有的学校学生通过率不到百分之四十，回答得五花八门，笑话百出。造成学生读书少的原因是什么呢？是功利思想作怪。当前社会浮躁成风，信息化飞速发展，中国人读书量明显低于日本等国家，影响到学生，便使学生对读书缺乏兴趣和耐心，迷恋网络游戏玩手机，荒芜了读书。另一方面，学校为了追求升学率，根本不重视读书，图书不少，下架的不多。加班加点，作业堆成山，学生根本没有吋间读书。家长也认为读书会耽误学习时间，便是不让学生读书看报。结果拔苗助长，欲速则不达。“食不饱”，“才美”便不能“外现”

7、。于漪老师说：“少读，对语文教育是釜底抽薪；少读，对学生语文能力的培养是致命的一击。”让我们记住这句话，不再把读书当成口号，而应当切实抓好。“巧妇难为无米之炊。”学写议论文最大的困难就是缺少论据。为此，我让学生平时多读书，注意搜集材料。一次，我布置了《勤奋方能成功》的作文，学生从《名人治学故事》中找到了王充书铺门前读书和司马光警枕苦读的事例，有力地证明了论点。如何让学生多读呢？一要有计划、有步骤，我要求学生每周至少要有万字阅读量，一学期要读完或阅读几部文学名著；二要指导学生学会泛读与精读，学会质疑，学会点评；三

8、是每周做笔记2000字，分类整理贮存；四要分清香花毒草，切忌乱看书，否则会产生负面效应。三、多练笔。多练笔就是多写，写自己观察、读书所得，写自己想说的话。鲁迅先生说：“文章怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外无心得或方法的台上十分钟，台下十年功”，“十年磨一剑舄都说明要多练。王羲之多练而成为书法家，邓亚萍多练而成为乒乓球冠军，魏书生老师则让学生坚持每天写500字日记