新浙美版五年级美术上册教案4好看的装饰画

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版五年级美术上册教案4好看的装饰画　　一、教学目标：　　1、了解装饰画的起源、种类、作用、感受装饰画独特的艺术美　　2、学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力　　3、培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情　　二、教学重难点：　　1、重点：学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画　　2、难点：灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画　　三、教学课时：1课时　　四、课

2、前准备：（学生）彩色纸、彩色笔、绘画铅笔、画框　　（教师）范画、课件　　五、教学设计：　　1、欣赏导入：　　（1）课件出示生活中的装饰画，提问：这样的画给你带来怎样的美感？我们应该把它称为什么画？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）说一说：你对装饰画的第一印象是什么？　　（3）说一说：你还

3、在什么地方，见过怎样的装饰画？　　（4）教师小结：生活中，我们经常能见到这种“与环境协调，起到装饰、美化环境的画”。我们把这样的画称为“装饰画”。因为装饰画具有鲜明的欣赏性和装饰性，所以人们称它为：“经过化妆、打扮出来的画。”　　出示课题：《好看的装饰画》　　（5）教师讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。　　2、交流研究　　（1）欣赏著名的装饰画作品，进一步感受装饰画独特的美。　　（2）与写实的绘画相比，装饰画具有怎样的美感　　（3）通过照片与装饰画的对比，学习装饰画的设计方法。　　师生共同

4、探究装饰画的方法：夸张、变形、简化、概括、修饰等方法；总结装饰画的设计三要素：造型、色彩、构图　　3、设计实践　　（1）教师示范的装饰画设计方法，强调作品创作时可以是形状的装饰变化，也可以是色彩的装饰变化　　（2）学生了解装饰画绘画步骤狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）学生了解装饰画的组

5、合形式：独帽式装饰画和组合式装饰画　　4、尝试创作　　（1）教师提出创作建议：①设计一幅以《花》为主题的独帽式装饰画；②小组合作设计一组以《花》为主题的组合式装饰画　　（2）学生进行创作，选择完成组合式装饰画的同学进行讨论分工，合作完成作品。　　5、课外延伸　　（1）学生作品完成后，在教室展示作品，并填写说明　　（2）教师组织学生欣赏装饰画展，进行自评和互评　　（3）欣赏多种材料制作的装饰画　　（4）可以尝试将自己设计的装饰画运用到生活物品中去　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

6、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教