新湘教版一年级上册美术第22课《小小食品店》教案教学设计ppt课件

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版一年级上册美术第22课《小小食品店》教案教学设计PPT课件　　新湘教版一年级上册美术第22课《小小食品店》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第22课小小食品店　　(工艺制作课)　　教学目标：　　1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平　　2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行事物造型　　3、在布置食品店、进

2、行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣　　教学重点：制作各种有趣的食品用泥塑　　教学难点：体验社会生活的分工　　教学用具：各种材料（生活废旧物），彩泥　　教学过程：　　一、观赏“逛食品街”录像，导入新课　　1、老师今天给大家看一段录像。　　2、问：刚才我们看到的是我们小朋友逛食品店的录像。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

3、作总结如下　　里面的小朋友你认识吗？都是谁？　　你觉得刚才看到的哪个地方印象最深？你有没有买过食品？和谁一起逛的？能不能较为详细地说说你印象最深的一次逛食品店的经历？　　二、出示课题——逛食品街　　三、情境表演——逛食品街　　（指着黑板上十张画拼摆出的食品一条街）说：这是我们***有很多好吃的一条街，刚才我们看了一些小朋友在这条食品街上买了许多可口食品的录像。你想不想也到这条食品街上去逛一逛，买几样可口的新食品？（想）　　好！老师今天就带着你们到这条街上去逛一逛。　　四、学生课堂创作，教师巡视辅导　　分小组讨论，合作制作食品　　1、现

4、在请你根据刚才看的录像所做的表演，以及你自己亲身逛食品店的经历，用你的手把这热闹的场面做下来，好吗？（请组长把材料拿去）　　2、重点根据刚才看的逛食品街录像、表演及自己亲身的经历，做出各种逛食品街的情节，如：饼干，水果糖，水果，蛋糕，面包等。　　3、先小组讨论如何分工，即每人要具体做些什么？然后按照分工，具体完成所分到的任务。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

5、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、现在我们已经把这条街搬进了我们的课堂。想想看，还缺了些什么？（老板、顾客、食品柜台等）　　5、谁愿作老板？（选中的自己装扮一下到食品摊上去）　　6、其它同学扮顾客，可以自由组合成家庭（如爸爸、妈妈和孩子、姐妹、兄弟、学生或大婶领着她的孩子……等等。　　（用自带的道具互相装扮，组合成一组，手拉着手，分散站在食品摊位前。）　　7、我们以音乐声为记号，音乐响起就开始逛食品街，音乐停止，我们就结束回到座位上。　　8、表演小结　　①请同学们谈谈刚才逛食品街的感受。　　②问：这是刚才我们逛的食品一条街，食品

6、街上挂满了许多食品，非常热闹。我们仿佛听到老板们在一声声的吆喝、一声声的叫卖。下面我们请二位做老板的同学每人吆喝一声，然后其它老板齐声吆喝，评一评谁最像老板。　　③听到这一声声吆喝、一声声叫卖，顾客会怎么样？　　五、展示学生作品、评比总结　　1、各小组的组长自己上台站在原来的位置。　　2、教师欣赏拼图“逛食品街”，并请组长上台介绍食品的内容。　　3、请学生评价十个食品中哪个最好，好在哪里？　　六、教师总结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

7、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我好像也听到了这条食品街上各种各样的吆喝声，说明小朋友平时能仔细的观察生活，把生活中的感受用自己的手真实地表现出来。希望小朋友以后要更加关心生活、了解生活、做一个生活的有心人。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教