新浙美版五年级美术上册教案17大盒子小舞台

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版五年级美术上册教案17大盒子小舞台　　一、教学目标：　　1、以纸盒为基本制作材料，运用不同的材料和技法进行立体模型的制作练习，设计制作一个微型舞台　　2、选择身边的多种材料，学习运用（如剪、折、叠、编、卷曲、插接、描绘等）制作方法进行简答的工艺制作　　3、通过多种媒体的制作练习，促进创新思维的综合应用，体验设计与制作的乐趣。同时能培养搜集整理的好习惯，以及变废为宝的创作意识　　二、教学重难点：　　1、重点：能根据

2、普通的纸盒，通过合理设计和制作完成一个特定场景　　2、难点：刀等工具的应用；组织场景，丰富舞台，表达自己独特的创意　　三、教学课时：2课时　　四、课前准备：（学生）一个较大的盒子、美工刀、剪刀、颜料或其他着色工具、彩泥等　　（教师）教学课件、教师示范作品，示范半成品，制作工具及绘画工具　　五、教学设计：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

3、作总结如下　　第一课时　　8、欣赏导入　　教师讲述《借东西的小人阿丽埃提》的故事　　故事中的小房子装载着老主人的梦想，梦想有朝一日能够让小小人住进来　　引出主题：同学们，今天我就和大家一起来做一回小人，创造一个属于我们的小世界，世界虽然不大，只是一个小小的纸盒，但是它装载着同学们的梦想和创造，这个是世界上独一无二的　　板书：大盒子小舞台　　2、拓展思路，盒子妙用　　（1）同学们都准备了各种各样的盒子，我们首先来给他们分类　　按形状分：方形、圆形、心形、多边形　　按材质分：纸质、塑料、木质、铁质、综合　　（2）根据自己盒子的特点（形状

4、、材质、色彩），你觉得可以把它想象成一个怎样的场景呢？　　3、方法指导，改变盒子　　教师：为了使盒子变成我们心中的小世界，我们该怎么制作场景呢？　　展示各种盒子外观的改变方法：　　9、切割展开法斜线切割狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①上下切割　　②特殊型切割　　（2）展开法，展开其中一条边　　（3）添加法，在原来的盒子

5、基础上添加一些物件来完成，如：在盒子上添加柱子变成舞台，将盒子添加上门窗和顶变成房子（添画）　　（4）其他的特殊形状　　4、明确步骤，制作底座　　提问：制作底座时须要注意些什么？　　（1）在制作舞台时，你认为可能会遇到什么问题？须要注意些什么？　　（2）纸盒切割注意事项（教师示范）　　①用线画出需要切割的部位　　10、固定纸盒不让其摇晃　　11、由轻到重，先割破外层，再切出形状　　（3）确定主题，小组讨论确定制作主题　　假如给你一个长方形的盒子，你想制作一个怎样的场景呢？　　主题：森林、海洋、太空、家居、街道、公园、舞台。。。。。。

6、　　（4）背景制作狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　给盒子涂上颜色，或贴一些背景，使你的盒子变成漂亮的场景。考虑成熟的设计制作效果预设，是制作过程中的重要环节　　12、制作场景，进行美化　　教师：盒子底座完成了，这就像舞台已经搭建好了，还需要配置一些必要的东西，请同学们讲一讲还需要添置些什么？　　学生设想，教师点评　　6、

7、学生完成场景制作，教师个别辅导　　（1）应用相关方法制作一个场景　　（2）教师有针对性地指导学生作业，重点是盒子外形的制作　　7、作品展出，互评交流　　（1）自己介绍　　（2）教师简单小结　　8、课后延伸，给自己的盒子场景取一个名字　　9、课后整理，指导学生收拾、保管好物品，养成良好的习惯　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教