新浙美版五年级美术上册教案12江南民居

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版五年级美术上册教案12江南民居　　一、教学目标：　　1、通过图像和艺术作品的欣赏，感受江南民居的美　　2、学会以水墨画的形式、个性、童趣地表现一幅江南民居图　　3、在多元欣赏、个性选景及相关的创作活动中，发展独特的审美眼光，感受水墨艺术、江南民居建筑艺术之间交相辉映的美　　二、教学重难点：　　1、重点：在欣赏画家笔下江南民居美的基础上，以水墨的形式表现一幅江南民居图　　2、难

2、点：引导学生自主选择江南民居的独特视角，加以个性、童趣的水墨表现　　三、教学课时：1课时　　四、课前准备：（学生）搜集各种江南民居图片，了解画江南民居的艺术家及其作品等。准备好水墨创作相关的绘画工具　　（教师）课件及示范的笔墨工具　　五、教学设计：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、

3、寻找我眼中的江南民居印象，初步视觉认知　　（1）打开画家吴冠中的水墨画，提问：猜一猜画中画的是什么？你是从哪里看出来的？从画面中，说说你对江南民居的印象　　（2）寻找你对于“江南民居”感受最深的视觉关注点　　（3）揭示课题：《江南民居》　　2、欣赏吴冠中的水墨江南，提升视觉审美　　让我们一起来欣赏画家吴冠中的《水乡周庄》，提问：江南水乡民居美在哪里？学生可以结合搜集的资料一起研讨，并推荐学生代表交流看法　　3、探究多样化的表现形式，发展艺术个性　　接着欣赏杨明义、戴启顺两位画家的作品：画家是如何

4、来处理点、线、面和黑、白、灰的关系的？在学生回答的基础上，教师可联系示例图，结合现场局部示范方式加以提点，以引导学生个性表现　　4、探寻独特化的创作视角，锤炼艺术创作　　（1）引导学生观看江南民居风景照：图片中的江南民居表现内容有什么不同？哪些地方最有江南味？　　（2）在具体表现上，采用了哪些不同的水墨技巧表现风景中的江南味的？　　5、汲取同龄人的作品优点，获得迁移学习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

5、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　寻找儿童水墨画中值得自己学习的地方，和同伴一起说一说　　6、捕捉图片中的创作灵感，尝试水墨表现　　（1）捕捉图片中富有江南味的独特景致，进行创作的构思　　（2）创作一幅有江南特色的水墨作品　　7、进行发现式的展示评价，升华学习感悟　　从创作视角、水墨画面处理等方面，发现自己和同伴创作的成功之处　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本

6、技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教