一年级上《加、减法的初步认识》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级上《加、减法的初步认识》教案www.5y　　kj.com　　教学目标：　　进一步理解减法的含义　　教学重点：　　进一步体会减法的含义　　教学难点：　　体验加减法的互逆关系　　教学准备：　　教材相关情境图　　教学过程：　　一、创设情景，导入新课　　1、做手指游戏，如老师伸出4根手指时说出算式：5-1=4，5-4=1　　2、列出算式，思考问题　　5-0=5，5-5=？　　根据提示得出：5-5=0　　二、探索新知

2、　　1、看图讲故事：盘子里有3条鱼，小猫先吃掉了1条，然后又吃掉了一条，最后把鱼都吃完了　　2、看图提出问题：盘子里有3条鱼，小猫吃掉了1条，还剩下几条？列式为：3-1=2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、独立完成，汇报　　第三幅图：3-2=1　　第四幅图：1-1=0，3-

3、3=0　　4、比较，明确：不管怎么计算，最后都剩下0条鱼　　5、学生交流、讨论　　6、小组讨论，汇报发现：一个数减去它自己都得0　　三、试一试　　1、看图，汇报：小红在玩套圈游戏，套中了1个，其他3个没中　　2、小组交流讨论：1表示套中了一个圈，3表示有3个圈没中，4表示小红一共丢了4个圈　　3、4-1=3　　4-2=2　　4-3=1　　4、全班交流故事，独立完成填空，集体订正（说说每幅图的意思及对应算式的意义）　　四、练一练　　1、独立完成，在小组内尼塞，看谁算的又快又准　　2、在树上独立完成计算　　五、全课小结

4、　　小组讨论，列出所有可能　　全班交流自己所学到的知识团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书设计：　　得数是0的减法的认识　　3-1=22-1=11-1=0　　3-2=11-1=0www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

5、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。