小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养策略

《小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养策略rvjI-'山东省淄博市淄川区杨寨镇耿家小学小学咅乐教学中对学生咅乐欣赏能力的培养有利提高学生的综合素质。0前的小学音乐教学工作屮存在很多问题，教师对学生音乐欣赏能力的培养不重视，教师的教学模式和教学理念较为传统，学生对学习音乐的态度不积极等，这些因素都在一定程度上影响着小学音乐教学对学生音乐欣赏能力的培养。小学音乐教学对学生音乐欣赏能力培养的现状在目前的小学音乐欣赏教育中，学校、教师、家长以及学生自身对培养学生的咅乐欣赏能力并不重视，导致小学音乐教学对学生音乐欣赏能力的培养

2、力度不够，降低了小学音乐教学效率。小学音乐教师的教学方法仍然比较传统，不适合新课改下的小学音乐教育理念，虽然新课程改革政策已经提出多年，但大部分的小学音乐教师仍釆取传统的教学模式，在小学音乐课堂上教师仍占据主导位置，以传统的教师讲，学生听的方式进行教学，忽视了学生在课堂中的主体地位，降低Y教学效果。教师的音乐教育理念陈旧，且由于教师的教学方法没有创新，使音乐课堂内容过于单一，导致学生的学习积极性降低，逐渐失去对音乐的学习兴趣，不利于开展小学生音乐欣赏能力培养的教学工作。提高教师对学生音乐欣赏能力的培养意识0前学校对

3、学生的音乐教育并不重视，因此教师在音乐教学中的教学0标就是完成课堂任务，在音乐教学屮只教学生如何演唱歌曲，忽略丫对学生音乐欣赏能力的培养。教师应意识到对学生的音乐教育中培养学生音乐欣赏能力的重要性，改变传统的教学观念，提高学生的音乐素养，促进学生综合素质的发展。让学生在日常生活中提高音乐欣赏能力习惯是一种重要的学习方式，小学音乐课的课时较少，而对学生音乐欣赏能力的培养是一个循序渐进的过程，需要长久的时间，仅仅依赖于课堂教育是不够的，因此，应把音乐融入学生的日常生活中，让音乐成为学生生活中必不可少的一部分。教师可以要

4、求学生每天睡前听一首音乐，睡前听音乐既有利于学生的睡眠，又可以培养学生的音乐欣赏能力，教师也可以要求学生每周自学一首课外歌曲并开展课堂交流会，学生在交流会中可以相互分享自学的音乐，交流学习音乐的方法等。这些教学方法任务量很少，不会给学生的学习造成压力，通过听取学生的发言，教师可以发现学生音乐欣赏能力方面的不足，进而做出和应的教学调整，是小学音乐教学中对学生音乐欣赏能力的培养工作更加高效进行。激发学生的咅乐想象力学生对音乐的欣赏能力也表现为对音乐N容的想象力，教师在音乐教学屮应积极引导学生对音乐作品所表达的情景进行想

5、象，体会音乐作品所表达的情感。小学生的认知能力较差，因此想象力也较差，教师应给予适当的帮助，激发学生的想象力。教师可以利用多媒体教学资源进行音乐教学，用M络搜索相关的音乐视频，或体现咅乐内容的图片，结合这些图片或视频进行教学，进一步提高学生的音乐欣赏能力。例如在学习《采蘑菇的小姑娘》这部音乐作品时，学生可能并没有过采蘑菇的经历，对采蘑菇这一动作感到陌生，对其中的提到的“大竹筐”“小镰刀”也不知为何物，因此很难对音乐作品中的内容进行想象，通过观看多媒体教学的图片或视频能够帮助学生对音乐内容进行想象，提高学生的想象力，

6、从而提高学生的音乐欣赏能力。为丫提高学生对音乐内容的想象力，教师还可以让学生把在听音乐的过程屮想到的画而画下来。小学生的记忆力较差，音乐作品中的画而变换较快，会使学生想象的岡面变得模糊混乱，教师可以让学生想到什么就岡什么，帮助学生对音乐内容进行记忆，提高学生的音乐欣赏能力。提高学生的学习兴趣学生对音乐的学习兴趣对培养学生的音乐欣赏能力有着至关重要的影响，因此教师应积极培养学生学习音乐的兴趣，对于喜欢听故事的小学生，教师可以通过给学生讲述作曲者的故事或者作曲的背景来吸引学生的注意力。例如，在学习《走进新时代》这首音乐

7、作品时，教师已给学生讲解其创作背景故事:这部音乐作品作于1996年，是为香港冋归祖国而创作的，其旋律动听，能够振奋人心，唱起来朗朗上门，充满了爱国主义精神。这个故事不仅能够吸引学生的注意力还能够让学生体会到音乐所表达的感情，加深学生对音乐内容的理解，不仅能够帮助学生更好地进行学习，还能够提高学生学习音乐的兴趣。在小学音乐教学中角色扮演的教学方式也能有效激发学生的学习兴趣，在音乐课上教师可以组织角色扮演的教学活动，让学生成为音乐中的人物，使学生对角色情感有切身的体会。例如在学习《咱们从小讲礼貌》这部音乐作品时，教师可

8、以让学生分别扮演老师和学生，让学生在学习音乐的同时，通过对音乐情感的感受了解作为学生应该从小讲礼貌，知道什么行为可以做，什么不可以做的道理，在生动有趣的表演中激发学生的学习兴趣。综上所述，在新课程改革政策实施背景下，小学咅乐教师应注重培养学生的咅乐欣赏能力，落实课程改革政策，在小学音乐教学屮培养学生的音乐欣赏能力。教师应激发学生的音乐学习兴趣，创新教学模式，