新北师大版一年级上册数学《做个加法表》教案教学反思ppt课件板书设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版一年级上册数学《做个加法表》教案教学反思ppt课件板书设计　　新北师大版一年级上册数学《做个加法表》教案教学反思ppt课件板书设计　　PPT课件下载地址点下面链接：　　教育部审定XX年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT课件、Flash动画优秀免费下载　　　　做个加法表　　教学内容:做个加法表。　　教学目标：　　1、知识与技能：经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。　　2、过程与方法

2、：在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律　　。　　3、情感态度与价值观：鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。　　教学重点：通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学难点：让学生进行

3、自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。　　教具学具：10以内加法算式的卡片。　　教学过程：　　一、谈话导入：　　师：同学们，前面我们已经学习了10以内的所有加法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学　　们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗?　　二、探究新知：　　1、整理加法表。　　师：现在同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算式写在卡片上，注意写得越完整越好。学生在小组内共同　　讨论写卡片。　　师：老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上，我们要想把这些整理好，就要仔细看看，

4、好好想一想先确　　定一个标准，按什么分类整理呢?　　学生可能会说：　　找出得数是3的加法算式排成一排。　　找出得数是10的加法算式排成一排。　　有些加法算式里面都有4狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：其实同学们说得都有道理，但是总结得不够好，应该说我们可以以得数为标准进行分类或者以算式里面的数为　　标

5、准进行整理，都可以。不过老师有一个更好的办法，那就是把这两者结合在一起，竖着把得数相同的算式摆成一　　列；横着也按顺序把含有同一个数的算式摆成一排，这样就能整理成一个表格了。大家看(出示不完整的加法表)，　　这个加法表还不完整，老师已经摆了一些加法算式卡片，你发现了什么?　　学生会发现:第一列两个数相加都是10。　　师：同学们观察得很对，想一想第二列往下写哪个算式呢?　　学生可能猜测:第二列两个数相加都是9。往下写9+0，8+1……　　师：按课前划分的小组，每个小组在一起仿照这个开始整理，完成这个表格吧!　　学生认

6、真看明白后，动手把相应的算式卡片放人表格里，教师巡视指导小组活动，关注小组分工是否明确，组织交　　流展示各小组合作探究的结果。　　2、探索规律。　　师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，你从中发现了什么规律学生可能发现：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　横着看第一排算式都是加0，第二排都是加1，第三排都

7、是加2……　　竖着看第一列算式得数是10，第二列算式的得数是9，第三列算式的得数是8……　　从右上到左下斜着看，每个算式的后一个数都比前一个算式多1，得数比前一个算式多1。　　每一个算式的前一个数减少1，后一个数就增加1，算式的得数相等。　　三、课堂总结：　　师：同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理加法算式的方法，下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式　　，好好想想该怎么做。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教