新人音版二年级上册音乐《跳起舞》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人音版二年级上册音乐《跳起舞》教案教学设计　　新人音版二年级上册音乐《跳起舞》教案教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第四课跳起舞　　目的要求：　　一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐，多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。　　二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的

2、节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。　　三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。　　教学重难点：体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。　　教学时数：4课时　　教学过程：　　第一课时　　表演《多么快乐，多么幸福》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。　

3、　2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。　　3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。　　4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。　　第二课时　　聆听《在北京的金山上》　　1、初听音乐，可让学生随着音乐轻轻地拍着手。　　2、复听时自编动作，随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受。　　a、做游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。　　b、学生听教师的鼓声走或跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如；一二一起。鼓声停，学生心里数一、　　二、　　三、四，再听着鼓

4、响声去做走或跑。　　c、学生可在作为过道进行，可一组一圈，也可以形成例外两圈，行走的方向相反，培养学生的自控，不受他人影响的能力。例外圈比一比，看哪一组同学的动作准确率高。　　d、在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第三课时　　表演《我的家在日喀则》　　1、结合地理知识简单介绍日喀则。　　2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪

5、饱满，声音要轻快，不要拖拉。　　3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）　　4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。　　第四课时　　聆听《雪莲献北京》　　1、初听歌曲（听了这首歌，你的心情是怎样的？歌中唱出了哪些内容？　　2、复听歌曲（如果用动作表演，你选择哪一种？引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教