中学开展创先争优活动事迹材料

《中学开展创先争优活动事迹材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。中学开展创先争优活动事迹材料　　县第三中学是县的一所县直初级中学，第三中学自1979年1月6日正式成立到XX年，曾经获得过省、市县多种集体荣誉。根据不完全统计：省教厅授予“先进单位”称号、省政府手授予“文明单位”的光荣称号、县人民政府授予先进集体称号，昭通市卫生局授予“食品卫生b级单位”、昭通市委授予“先进基层党组织”，五四红旗团委、校园安全先进集体、先进党组织、工会重点工作目标考核二等奖、昭通市人民政府授予“文明单位

2、”、在县教委和团委组织的校园鼓号队表演中获一等奖、昭通市宣传思想工作先进集体、建设文明单位先进集体、办学文明单位二等奖、消防安全工作先进单位和平安校园、教师计算机技能比赛优秀组织奖、共青团昭通市委授予青年文明校园、县森林放火指挥部授予“县第三中学XX年森林放火五个一工程先进集体”等等。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。中学开展创先争优

3、活动事迹材料　　县第三中学是县的一所县直初级中学，第三中学自1979年1月6日正式成立到XX年，曾经获得过省、市县多种集体荣誉。根据不完全统计：省教厅授予“先进单位”称号、省政府手授予“文明单位”的光荣称号、县人民政府授予先进集体称号，昭通市卫生局授予“食品卫生b级单位”、昭通市委授予“先进基层党组织”，五四红旗团委、校园安全先进集体、先进党组织、工会重点工作目标考核二等奖、昭通市人民政府授予“文明单位”、在县教委和团委组织的校园鼓号队表演中获一等奖、昭通市宣传思想工作先进集体、建设文明单位先进集体、办学文明单位二等奖、消防安全工作先

4、进单位和平安校园、教师计算机技能比赛优秀组织奖、共青团昭通市委授予青年文明校园、县森林放火指挥部授予“县第三中学XX年森林放火五个一工程先进集体”等等。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　如今的三中已是桃李满天下，向社会输送了大量的人才。学校经过多年来的努力，伴随县移民迁建之机，我校办学规模不断扩大，办学水平日益提高，到目前为止，曾

5、经办个17届高中班，初中已办到158班。现有初中教学班18个，学生1156人，教职工74人，其中职教师34人，高级教师9名，中学一级教师47名。教师中，本科学历32人，占专任教师总数的56.1%。专科学历24人，占专任教师总数的42.1%，中师1人，占专任教师总数的1.75%。教师学历达标率达98.24％。学校党支部有党员32名，占教职工总数的43%。学校历来重视教师队伍的建设，把党支部作为培养骨干教师的摇篮。随着创先争优活动的深入学习和贯彻落实，创先争优实践活动宏波涌动，使该校教育教学质量得到不断的攀升发展。为使创先争优活动进一步得

6、到落实，使人民群众真正得到实惠，学校党支部紧紧围绕教育党总支的活动主题“争当师德表率，争做育人标兵，忠诚服务人民，办群众满意教育”，把创先争优的活动全面的推向深入。　　一、科研强校，提升品位　　学校历来重视教育教学科学研究，在教育科研方面做了不少的努力，科学发展观和创先争优实践活动的开展，使教育科研强校提上了议事日程，学校党支部把“科研强校，创建特色”作为创先争优实践活动的主要载体之一，鼓励教师在教学方法上创新、在教育理论上提升扩展并取得了一定的成绩。　　一是课题研究成效明显。学校党支部把创先争优实践活动贯穿于课题研究工作，使创先争优

7、实践活动与教育课题研究相互推动、相互促进。。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　二是教研活动丰富多彩。在深入开展创先争优活动中，学校党支部组织教科室和各教研组及全体教师，按学期制定的工作计划，提出具体工作目标，安排具体活动时间、内容，规定活动措施，广泛地开展教学研究活动。为激励广大教师积极投身教学，提高教学质量，促使青年教师尽快地成

8、长，努力培育一批新生力量，XX年5月19日—20日组织45岁以下青年教师讲课比赛，比赛由学校组织评委，指定班级上课，决定讲课内容。评委根据讲课比赛评分标准评分，然后进行点评，对比赛成绩好的教师给以鼓励，对在讲课中存在不足