新人教版小学一年级上册数学有关0的减法教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版小学一年级上册数学有关0的减法教案和教学反思　　新人教版小学一年级上册数学有关0的减法教案和教学反思　　9、有关0的减法　　教学要求：　　1、要求学生能够看懂图意，并说出图意　　2、会计算有关0的加、减法。　　3、渗透空集的概念。　　教学重点：理解0的含义和0的加减法　　教学难点：不借助图口算0的加法、减法。　　教学准备：电脑课件　　教学过程：　　一、复习旧知　　昨天，我们学习了有关0的知识，有谁还记得，0表

2、示什么？还有不同的说法吗？　　师：即可以表示起点，也可以表示没有　　二：探索新知　　1、电脑出示小鸟图，让学生认真观察　　1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。　　问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？　　飞走的3只小鸟

3、是从几只小鸟里面飞走的？　　3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？　　（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）　　4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？　　板书：3－3＝0　　5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？　　2、电脑出示青蛙图，学生认真观察　　1）：你从图中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷叶上休息）　　2）点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？　　可以用数字几表示？　　3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？　　（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）　　4）这两张荷叶上一共有几

4、只青蛙？谁能列出算式？　　板书：4＋0＝4　　5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？　　3、观察上面的两个算式：3－3＝0　　4＋0＝4　　你发现了什么？　　（各小组讨论，然后指名回答）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数　　三、巩固练习：　　1、老师

5、左手拿5支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口答算式）　　2、完成第32页的做一做　　（全班集体评价）　　3、第33页的第1、2题　　要求：同桌的两个同学先互相说图意，然后再列式计算。　　评价要求：先同桌互评，再全班进行集体评价。　　四、综合练习：　　1、P31页的第6题，比一比，看谁做的又对又快　　对做的又对又快的同学给予鼓励。　　2、第33页的第4题　　要求每个同学先说说每幅图的意思，然后再列式计算，蝚后集体评价。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

6、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教