《巨伞下的城市》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《巨伞下的城市》教案　　　　教学目标：　　.学习比较的说明方法。　　2.思考科学技术改变环境对人类生存与发展的利弊问题。　　教学重点：　　学习比较的说明方法，并能比较阅读《地球妈妈给我的信》等。　　教学难点：　　思考科学技术给人类的利弊问题。　　教学准备：　　收集阅读科学技术给人类的利弊的相关资料。　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　策略说明　　一、揭示课题　　.大千世界无奇不有，有一座城市要用一把伞盖起来，你相信吗？　　板书：巨伞下的城市团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

2、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　想象这把巨伞会是怎样的。　　2.交流。　　激发学生阅读兴趣，探究欲望。　　二、研读讨论巨伞给城市的利弊　　.在美国的威努斯基小城的巨伞是怎样撑开的呢？　　2.作者是怎样把巨伞的构造说明清楚的？　　3.这顶巨伞给城市带来的是什么呢？作者又是用什么方法说明清楚的？　　4.那么巨伞到底好不好？　　5.归纳：人类具有创造的伟力，但也应尽可能避免科技带来的负面效应。　

3、　⑴阅读3、4小节，了解巨伞的构造。　　⑵画一幅巨伞图，体会列数据的说明方法。　　⑶阅读4、5小节，了解巨伞给人们带来的利弊。体会比较的说明方法。　　⑷小组讨论：运用科学改变环境对人类生存与发展的利弊。　　⑸交流。　　在了解巨伞的构造及利弊后，使学生体会到人类具有创造的能力，同时也应尽可能避免科学技术带来的负面效应。　　三、拓展阅读，自选探究小课题　　.推荐阅读篇目。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

4、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.提出课题研究要求。　　⑴自主阅读《地球妈妈给我的信》、《能长草的混凝土》、《黏和伤口的“万能胶”》。　　⑵确立研究小课题。　　激发学生探究的欲望，进一步体会科技给人类的利弊。　　教后感：　　语文学习中的学科缜合团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“二期”课改特色之一是体现学科的缜合，于是出现了《新

5、综合科学》、《生命科学》等前所未有的学科。但我认为学科缜合的另一层意思是在以前人们观念中的一门学科，如语文、数学、英语教学中，融入其他学科、其他领域的知识，如在语文教学中，人们使用计算机，运用多媒体辅助教学，这就是体现了语文学科和计算机学科的缜合。在二期新教材的实际教学中，我发现要体现语文教学中的学科缜合，语文教师必须肯钻研教材，肯动脑学习一些其他学科的知识，并且肯善于把语文学习与其他学科相结合。如《屋内旅行记》中就涉及到了许多科学知识。而本课中有一句话“3600万平方米的小城”，那“3600万平方米”到底有多大？是怎样一个概念？我就先请教数学老师，估算出这样一个圆的半径，然后在课堂上与

6、同学一起做这个计算题时就胸有成竹了。通过估算同学们对这3600万平方米的小镇有了较直观的感受，其实小镇并不小，在这样的小镇上空架一顶巨伞，真是奇迹！这样的学科缜合是不是有利于学生对主旨的把握呢？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。