教科版一年级下册品德与生活教学设计《打扮我的小天地》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版一年级下册品德与生活教学设计《打扮我的小天地》教案　　《打扮我的小天地》教案　　教学目标　　开动脑筋，在自己的生活中尝试利用废物、石头、纸壳等制作出既有用又美观的物品，来装扮自己的房间，美化自己的生活。　　教学重点　　在制作过程中体验合作、互助，培养学生认真、耐心的品质。　　教学难点　　陶冶学生的情操，培养学生的动手能力，创新能力和解决问题的能力，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创造美。　　教学准备　　1、准备好上课用的材料：剪刀、

2、胶水、硬壳纸、鸡蛋壳、毛线、碎布等材料。　　2、备好易拉罐、饮料瓶、废纸壳等废品材料。　　教学过程　　一、创设情境，谜语导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：谜面：两课小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。　　生：手。　　师：对，同学们真聪明，就是我们的双手。我们的双手非常的了不起，能做很多的事情。通过前面的学习我也知道大家都

3、非常的心灵手巧。那你想不想用自己灵巧的双手来打扮一下自己的小天地呢？　　生：想。　　师：今天就让我们当一回设计师，打扮一下自己的小天地。　　二、合作学习，体验生活　　1、展示自制小作品　　师：课下老师让大家用自己的小巧手制作一个小作品，都做了吗？　　生：做了。　　师：带来了吗？　　生：带来了。　　师：都拿出来摆在桌面上让我看看。谁能把你的作品给大家介绍一下？　　2、我最想制作……　　师：如果让你设计一下自己的房间，你有什么好主意？现在，你就自己当回设计师。想好后，说给同桌听一听，也可以在小组内交流交流。看哪个小组讨论的最激烈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

4、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：找个设计师说说自己的设计，谁来说一下。　　三、精讲点拨、整合知识　　1、明明最想做……　　师:咱们先去看看明明最想制作什么来打扮他的小天地？　　师：明明小朋友最想制作相框了，他是怎样做的呢？　　2、巧手变废为宝　　（l）老师提出制作要求：　　小组成员要分工明确。　　使用工具的时候，千万注意安全！　　制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤一步一步地做。　

5、　（2）师：看谁的手最巧？下面请同学们商量好了后，把课前准备好的材料拿出来制作吧。　　3、展览会　　师：同学们的作品已经制作好了！现在每个小组派个设计师来介绍一下你们的作品。　　师：要介绍小作品的制作材料，重点介绍小作品的制作过程和用途。　　师：其他同学仔细听，认真学，有听不明白的可以问，谁先来？　　四、拓展延伸、深化主题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

6、　　师：老师相信你们一定能把自己的小天地打扮的很美丽。可是明明小朋友不仅把自己的小天地打扮的很漂亮，你们瞧，他还跑到了厨房帮助起了大人。　　师：他用硬纸片做成了漏斗，帮奶奶把袋装的糖装入了瓶中。你认为明明是个怎样的孩子？（请学生回答）我们也要向明明小朋友学习，课下的时候，动脑筋，用你的智慧和双手制作一件实用物品，送给爸爸妈妈，表达你对爸爸妈妈的关心和爱。　　五、、课堂小结、升华主题　　今天我们学习了这么多，还制作了自己最想制作的作品。小朋友们做的小作品都是自己动手做出来的，既能变废为宝，又非常漂亮而且实用。双手十指头，就是我们最宝贵的财富。我们要善于在日常生活中

7、开动脑筋，用我们的双手创造出更宝贵的财富。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教