教学设计欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教学设计欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》　　推荐教学内容：　　1、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》　　2、扮演歌曲　　教学目标：　　1、在革命歌曲的音乐中牢记革命保守，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。　　2、通过聆听欣赏与扮演，提高对音乐的审美和情感体验的能力。　　3、培养同学表示欲望和创作激动，在主体参与中展现个性和发明才干　　教学重点：　　歌曲的情感体验、音乐形象的分析扮演　　教具准备：　　多媒体、故事绘画图片、别

2、针、布片、卡纸报纸等　　教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣　　导入：多媒体播放抗日战争时期小兵张嘎的电影小片段。　　师：大家知道这位小英雄是谁？你们知道在抗日战争时期还有哪些小英雄呢？　　生1：是小兵张嘎。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生2：还有闪闪红星中的潘东子……　　师：抗日战争时期还有一位小英雄，他

3、没有上过前线打鬼子，但同样消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？　　下面我们请多媒体音乐播放器来告诉大家，你们听听这个小英雄究竟是谁？他又是怎样消灭鬼子的？　　二、聆听歌曲、感受体验音乐形象　　播放全曲，引导同学聆听，体验。　　师：下面我们请同学来回答，这首歌是怎样的音乐情绪？它叙述了一个怎样的主人公和他的故事？表达了怎样的思想感情？　　生1：悲伤的，繁重的音乐情绪……　　生2：讲述了一个名叫王二小的放牛娃，为了维护群众和后方机关，机智地把敌人引进包围圈，自身却英勇地牺牲了……　　生3：颂扬了二小的英勇机智为消灭了敌人维护人民

4、群众的平安牺牲自我的伟大精神，以和大家哀悼小英雄沉痛的心情……　　（教师可根据同学的回答做适当的引导和总结）　　教师介绍歌曲相关创作背景和歌曲体裁，音乐的风格特点等。　　师：让我们跟随音乐来哼唱歌曲的旋律，缅怀这位小英雄吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、发挥想象、发明设计　　教师展示《王二小放牛遭遇敌人

5、》、《诱敌进入包围圈》、《二小壮烈牺牲》、《人们怀念王二小》四幅情节图片。　　师：同学们，这里每张图片描述了故事中的某一个情节，下面由你们发挥自身的想象来扮演这四段故事情节，大家分成四组，每组选定角色演员，设计台词。其他的同学动手做服装头饰道具等。还有一些同学扮做群众演员或者是背景的花草树木等等……　　小音量播放歌曲，同学分组进行分工，教师指导做道具同学用别针、布片等设计角色服装和道具等。　　同学开始考虑动手创作。　　四、综合扮演、形成高潮　　师：下面由同学们扮演自身创作的剧情，让我们满怀激情放手去扮演吧！　　生：欢呼鼓

6、掌……　　（教师布置，组织同学调动一切力量，依照不同的角色任务，展示各自的设计效果，每组扮演一段，诠释故事情节，随着最后一个情节----人们深情怀念王二小的进入，歌曲再次响起，把故事以和音乐情绪推向高潮，在全体同学的哼唱声中结束扮演。根据每组的表示分别给予评价和鼓励）　　师：王二小有哪些值得大家去学习的地方？　　生：英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

7、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：王二小为了维护人民群众和后方的平安牺牲了自身，我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的好小朋友，保护人民的公共财富和一切不文明的社会风气做斗争！　　歌曲音乐再次响起，结束课程。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教