戴桥初级中学xx-xx学年度下学期教导处工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下戴桥初级中学XX-XX学年度下学期教导处工作计划　　一、指导思想：　　坚持以人为本，办人民满意的学校为宗旨，推动学校教育均衡发展，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识，努力提高学校教学质量；深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。　　二、工作目标：　　1、九年级教学目标：中考上省重点中学的学生人数力争与上年持平，确保每个班级一名庐江中学统招生，二名庐江二中统招生，完成

2、上级下达的庐江一中、二中指标到校生，整体成绩接近或超过本镇同类学校。　　2、　　七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，缩小与白山镇中的差距，并改变过去低分率过高的不良现象。　　3、强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学监管，规范教学行为，严格考勤制度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、围绕构建“有效课

3、堂、高效课堂”强化课堂教学研究，提高课堂教学效率，积极开展各种教研活动，并力争获奖。　　5、加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加｡　　三、主要工作及具体措施:　　（一）、注重实效，抓好教学常规管理　　1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。　　2、强化教学管理，规范教学常规。　　严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师

4、的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。　　3、加强教研组管理。　　教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。各教研组根据期初制定的计划，有条不紊的开展活动，做到有记载、有检查、有落实、有反馈，要积极组织本组教师参加上级教育主管部门开展的各项教研活动，并纳入教研组考核。　　（二）、关注课堂，全面提高教学质量。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

5、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。　　1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。　　2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。　　努力创造条件让优秀生发展得更快，重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养工作。努力做好培优补差工作。　　3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。　　根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、

6、部分班级进行跟踪监控。适时召开学生教师座谈，帮助他们排忧解难，同时，加强资料的搜集整理工作，做到资源共享。　　4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。　　作业布置要精心研究，认真批改。批改要及时、认真、规范，让每个学生成为教师关注的对象。　　作业的检查：教研组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质，并及时反馈到教导处。　　5、积极做好七八年级的期中、期末考试和九年级的质量检测与模拟考试工作。　　要求每位科任教师根据学生的基本情况出好试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。狠抓基础知识和基本技能由于我班学

7、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）、抓好落实，建立教研组培训制度，促进教师专业成长。　　1、加强文化学习，建立学习型学校。　　以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。　　2、拓宽视野，拓展研修空间。　　鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。　　3、积极参与市、县级优质课、