感悟艺术教学设计（下）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二单元“感悟艺术”教学设计(下)第二单元“感悟艺术”教学设计　　　　李凭箜篌引【教学目标】1．鉴赏作者描写音乐旋律的技巧。2．学习在比较中归纳课文的艺术特点。3．学习课文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。【重点难点】重点：理解掌握诗歌中想象、比喻等修辞手法。难点：理解《李凭箜篌引》中典故和意象的象征意义。【媒体准备】多媒体教具；投影仪。【课时安排】3课时。【预习要求】阅读全文，查找生字词的读

2、音和解释。【教学过程】第一课时学习《心血凝成的作品》一、作者简介：（投影展示）马可（1918-1976）江苏徐州人。曾在河南大学化学系学习，后在冼星海的感召和引导下，参加河南抗敌后援会巡回演剧第三队。1939年抵延安，在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人的指导，记录、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》、《咱们工人有力量》、《吕梁山大合唱》，秧歌剧《夫妻识字》歌剧《周子山》（与张鲁

3、、刘炽合作）、《白毛女》（与瞿维、张鲁、向隅等合作）、《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》等流传最为广泛。二、检测预习。给加点的字注音：（多媒体投影）凛冽（lǐnliè）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二单元“感悟艺术”教学设计(下)第二单元“感悟艺术”教学设计　　　　李凭箜篌引【教学目标】1．鉴赏作者

4、描写音乐旋律的技巧。2．学习在比较中归纳课文的艺术特点。3．学习课文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。【重点难点】重点：理解掌握诗歌中想象、比喻等修辞手法。难点：理解《李凭箜篌引》中典故和意象的象征意义。【媒体准备】多媒体教具；投影仪。【课时安排】3课时。【预习要求】阅读全文，查找生字词的读音和解释。【教学过程】第一课时学习《心血凝成的作品》一、作者简介：（投影展示）马可（1918-1976）江苏徐州人。曾在河南大学化学系学习，后在冼星海的感召和引导下，参加河南抗敌后援会巡回演剧第三队。1939年抵延安，

5、在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人的指导，记录、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》、《咱们工人有力量》、《吕梁山大合唱》，秧歌剧《夫妻识字》歌剧《周子山》（与张鲁、刘炽合作）、《白毛女》（与瞿维、张鲁、向隅等合作）、《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》等流传最为广泛。二、检测预习。给加点的字注音：（多媒体投影）凛冽（lǐnliè）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

6、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二单元“感悟艺术”教学设计(下)第二单元“感悟艺术”教学设计　　　　李凭箜篌引【教学目标】1．鉴赏作者描写音乐旋律的技巧。2．学习在比较中归纳课文的艺术特点。3．学习课文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。【重点难点】重点：理解掌握诗歌中想象、比喻等修辞手法。难点：理解《李凭箜篌引》中典故和意象的象征意义。【媒体准

7、备】多媒体教具；投影仪。【课时安排】3课时。【预习要求】阅读全文，查找生字词的读音和解释。【教学过程】第一课时学习《心血凝成的作品》一、作者简介：（投影展示）马可（1918-1976）江苏徐州人。曾在河南大学化学系学习，后在冼星海的感召和引导下，参加河南抗敌后援会巡回演剧第三队。1939年抵延安，在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人的指导，记录、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》

8、、《咱们工人有力量》、《吕梁山大合唱》，秧歌剧《夫妻识字》歌剧《周子山》（与张鲁、刘炽合作）、《白毛女》（与瞿维、张鲁、向隅等合作）、《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》等流传最为广泛。二、检测预习。给加点的字注音：（多媒体投影）凛冽（lǐnliè）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，