专业技术创新理论分析案例分析答案

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1、-2010年重庆专业技术继续教育《创新理论与案例分析》公需科目考试答一、判断题(每题1分)1.创新就是国家竞争力错误全面创新管理是传统创新管理、组合创新管理的进一步发展，是日益激烈的市场竞争独立作用的结果。错误链环回路模型中第5条路径是技术推动模型所描述的情况。错误在过渡阶段消费者对于某种类型的产品产生了倾向性偏好，将主导设计推向市场的企业将赢得明显的竞争优势，但这并不意味着这些企业能对市场形成垄断。正确实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化。正确考核专业技术人员完成继续教育的情况应结合季度业务考核工作进行。错误创新过程和创新产出决定了企业为了一段

2、时间技术创新的效益水平，但不影响发展后劲。错误2.综合国力竞争的基础和条件与国家竞争力无关。错误3.自主型技术创新是指依靠自我技术力量，进行研究、开发新技术并实现其工程化和商业化生产的技术创新。正确4.合作创新模式的局限性在于企业不能独占创新成果，获取绝对垄断优势。正确5.自主创新模式更多的为少数发达国家、大型跨国公司和中小企业所采用。错误6.破坏性创新由哈佛商学院教授克莱顿-克里斯坦森于1998年提出。错误7.技术创新的动态过程模型（U-A模型）是从创新内容角度提出的。正确8.成熟期是指产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场上站住脚并

3、且打开了销路。错误9.产品生命周期曲线到底适合单一产品项目层次还是一个产品集合层次是无法确定的。正确10.即时创新强调的是即兴性和随机性。错误11.全空间创新也就是处处创新。正确12.传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心错误13.我国科研与生产、技术开发与市场化之间严重脱节很大程度上是由于我国企业在研发、市场营销、生产制造、工艺设计等环节之间存在着较大的界面障碍。正确14.企业内部研发投入和企业外部知识投入构成了企业的全面创新投入。错误15.企业技术战略有如下特征：全局性、短期性、风险性。错误.---16.技术创新能力不是某一单项能力所能概括的，

4、而是多项能力的综合和集成。正确17.创新小组具有明确的创新目标和任务，企业高层主管对创新小组充分授权，完全由创新小组成员自主决定工作方式。正确18.加速模糊前端可以更早进行新产品开发，进而加快新产品上市的速度。正确19.专业技术人员的继续教育经考核合格，方能聘任专业技术职务或申报评定上一级职称资格.正确20.专业技术人员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的三倍认定学时。正确二、单项选择(每题2分)21.（）是建设创新型国家的必由之路，也是提升城市竞争实力的重要途径。自主创新22.在新产品领域成为为先行者，从而占有极大地市场份额，这属于（）先行优势23

5、.（）是产品的技术原理没有发生重大变化，只是由于市场的需要，要求对现有的产品在功能上做扩展和在技术上做改进。渐进的产品创新24.引进型技术创新是指企业通过（）等手段，对引进的技术和产品的消化、吸收、再创新的过程。逆向工程26.（）能够使企业独享技术成果首次创新27.（）以整个产业结构作为创新对象进行研究产业层次创新28.交互作用模型认为技术创新是由（）和市场共同作用引发的。技术29.交互作用模型是（）的深化。技术推动-市场拉引综合作用模型30.一体化创新过程模型也叫（）。并行模型31.产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农（RaymondVer

6、non）1966年在其（）一文中首次提出的。《产品周期中的国际投资与国际贸易》32.成长期是需求（）阶段，需求量和销售额迅速上升。生产成本大幅度下降，利润迅速增长。增长33.热潮是一种来势汹汹且很快就吸引大众注意的时尚，俗称（）时髦34.技术创新风险导致的失败结果是（）改变的。在某些条件下是可以35.由内企业家创建的企业称为（）。内企业36.企业技术中心采取（）组织结构。矩阵式37.模糊前端的（）是产品开发成功与否的分水岭。执行效果38.模糊前端包括机会识别、（）、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。机会分析.---39.以下哪种

7、情况属于互动（）。正式会议40.网络环境下企业技术创新组织以（）为提高创新绩效的基本途径。知识共享41.创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，以及有助于创新人员间的学习和交流是（）的优点。分权创新在理论上的超前性决定了它是提升国家竞争力的主导力量。正确技术推动模型中科技进步的动力产生于需求，但带有一定的盲目性错误42.在（）的团队中，一个特定的人或者办公室负责各个不同部门之间的协调。系统集成者作为研发协调者自主创新作为率先创新，具有一系列优点。有利于创新主体在一定时期内掌握和控制某项产品或工艺的核心技术，在一定程度上左右

8、行业的发展，从而赢得竞争优势在一些技术领域的自主创新往往能引致一系列的技术创新，带动一批新产品