快乐识字 《小老鼠抬花轿》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下快乐识字《小老鼠抬花轿》教学设计　　快乐识字《小老鼠抬花轿》”教学设计　　授课教师：黄秀容　　授课班级：月亮三班　　授课时间：XX年9月23日　　授课地点：月亮三班教室　　授课课时：第二课时　　【活动目标】　　1.学习儿歌并背诵。　　2.认读儿歌中的生字词。　　3.小手指字　　【活动重难点】　　重点：　　1.有感情、流利地读儿歌。　　2.认读生字词。　　难点：　　1.小手指字　　【活动准备】　　板书（儿歌、情

2、境图）教材人手一本、动物形状字卡一套、贴贴　　【活动过程】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、复习导入　　1、昨天路路老师教给我们一首有趣的儿歌，你们还记得吗？（模仿动物动作，让幼儿想起《小老鼠抬花轿》　　二、教学过程　　（一）熟读儿歌　　1、带读儿歌（魔法手指，嘿嘿嘿）　　2、齐读儿歌。　　3、“吹气球”读

3、儿歌　　4、师生接接读。　　5、分组读。　　（二）认读生字词　　哇！你们这么厉害，那我来考验考验你们吧！考验通过有奖品哦！　　1、小猫休息，出示字卡遮住生字词。　　2、师读儿歌，生提字（开火车游戏）　　3、“吹气球”读　　4、师生“大老虎小蜜蜂”读。　　5、摸脸读　　6、小小邮递员送字卡。　　7、猫捉老鼠游戏。（得到字卡的幼儿当老鼠，带读字宝宝三遍。大花猫的幼儿会读全部的字宝宝）　　三、结束课堂：幼儿齐读儿歌。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

4、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【教学反思】　　优点：　　1送字卡环节，师生互动较好　　缺点：　　1.课堂调控不好，老师口令不熟悉，有待加强。　　2.常规要加强。　　3.老师容易被幼儿干扰。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教