幼儿园语言教案 故事 谁的本领大

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园语言教案故事谁的本领大　　教学活动目标：　　1、理解故事内容，了解不同动物的本领。　　2、初步懂得合作本领会更大的道理，了解动物之间的共生现象。　　3、能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。　　活动重点　　了解动物的本领，体验合作游戏的快乐。　　活动难点：　　初步懂得合作本领会更大的道理。　　活动准备：　　课件了解动物的本领　　活动过程：　　1、导入：我知道小朋友很喜欢听故事，今天老师

2、就给大家带来一个关于小动物的故事想听吗？（好）竖起你的小耳朵听仔细了！　　2、边讲故事边提问：　　小朋友你知道猴子有什么本领？　　梅花鹿有什么本领？　　下面我们听听看，小猴子和梅花鹿是怎么夸自己的本领的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　梅花鹿说：我跑的快，跳的远，我的本领大。小猴子听了不服气，气呼

3、呼的说：我会爬树，我的本领才大呢！说着说着他们就吵起来了。　　那你们觉得他们俩谁的本领大？　　我们小朋友意见也不同，到底谁的本领大呢，最后，它们决定比比看。　　梅花鹿真厉害！我们一起为他加油吧！　　可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。　　猴子呢，它也跑到了小河边，可它既不会游泳，又跳不过去，河上没有桥，也没有船，猴子过不了河，急的它抓耳挠腮。　　梅花鹿过了河可是不会爬树，小猴子会爬树却过不了河，怎么办呢？小朋友，你们有什么好办法帮帮他们吗？　　你们想的办法可真多啊，我们接着来听听，

4、小猴子和梅花鹿有什么好办法？　　3、故事讲完了，我、下面我们一起看一段动画片。　　通过刚才的动画片，你明白了什么道理？　　小结：对了每个人都有自己的长处和本领，我们互相帮助本领会更大的。　　4、你还知道哪些动物的本领？（幼儿自由讨论）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　你知道这么多动物，知道这么多动物

5、的本领，那小朋友知道壁虎什有么本领？（课件）壁虎在遇到危险时会脱尾巴。海参在遇到危险时会排内脏。骆驼;背有峰,内蓄脂肪,胃有三室,可以贮水,所以耐饥渴,可以多日不吃不喝,一旦遇到水草,可以大量饮水贮存小朋友知道的可真多呀！　　那你们知道吗？在自然界中有很多的生物，他们生活在一起，互相帮助，互相依赖，这样他们能获得更多的食物，还能更好的保护自己。我们一起来看看（课件）　　5、动物们都有这么多的本领，谁来说一说你有什么本领？（可以请小朋友展示本领）你的同伴有什么本领？你的老师都有哪些吧本领？你怎样用你的本领帮助别

6、人。我们小朋友互相帮助一定能解决很多问题的。　　6、请看,你知道他们在干什么吗？　　对了，这是赛龙舟，在我国有端午节赛龙舟的习俗。你发现人们是怎样划龙舟的吗？（喊口号、动作一致）　　7、老师这里也有小龙舟，小朋友想划吗？（想）赶快找到你的好朋友我们一起来划龙舟。周老师没有朋友帮忙怎么办呀？我们一起请原老师来帮忙吧！（体验合作）　　8、小朋友经过合作玩游戏，大家开不开心？（开心）那让我们一起到外面合作玩更多的游戏吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

7、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教