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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班音乐活动公开课教案:螃蟹歌 幼儿园小班音乐活动:螃蟹歌 设计思路:根据小班幼儿的年龄特点,为《螃蟹》编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐。 活动目标: 1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐。 2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱。 2
2、.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。 3.场地安排:椅子两两背靠背,排成半圆形。 活动过程: 一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向。 “为什么每次比赛,螃蟹都输了?”引导幼儿用身体动作表达横走. 老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀
3、爬,爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。 二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作。 “刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?”出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作。 三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐。 “螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛。” 四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏。 五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手
4、偶(老师操作)进行比赛。 六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。 附自创歌曲:
5、12
6、34
7、56
8、5-
9、 一只螃蟹八条腿,
10、65
11、46
12、53
13、2-
14、 脑袋尖尖在喝水,
15、12
16、12
17、34
18、5-
19、 爬呀爬呀爬呀爬,
20、65
21、43
22、23
23、1-
24、
25、(第一段)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结
26、如下 爬呀爬呀不见了。
27、65
28、43
29、2-
30、3-
31、10
32、
33、 爬呀爬呀不见了。(第二段) 或者
34、1234
35、565
36、 一只螃蟹八条腿,
37、6546
38、532
39、 脑袋尖尖在喝水,
40、1212
41、345
42、 爬呀爬呀爬呀爬,
43、6543
44、231
45、
46、23
47、1-
48、
49、 爬呀爬呀不见了不见了 动作方法:一只螃蟹八条腿,(一字一拍,四指曲张四次) 脑袋尖尖在喝水,(两字一拍,两拇指“点”头四次) 爬呀爬呀爬呀爬,(两字一拍,双手向左爬四次) 爬呀爬呀不见了。(第一段音乐两字一拍,双手向右爬两次,然后双手藏在背
50、后。第二段音乐两字一拍,双手向右爬两次,不见―双手向前一摊,了―立即把手藏在背后。) 双手靠拢:两拇指做脑袋,两手的四指做螃蟹的八条腿。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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