浅议马克思主义者的品格

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1、浅议马克思主义者的品格摘要：马克思主义是一个完整的体系。对于一个科学的、完整的体系而言，它的创造者及其继承者必须具有一系列个人优秀的品格，并且将这种优秀的品格折射至其著作屮，形成其理论品格，才能形成今天如此宝贵的理论和精祌财富。关键词：马克思主义者；品格；马克思；毛泽东中图分类号：G641文献标识码：B只有先了解马克思主义，才能更好地探讨马克思主义者的品格。一般来说，马克思主义是指除了由马克思、恩格斯创立的一系列的基木理论、观点和学说的体系外，还包括继承者们不断发展的马克思主义理论。马克思和恩格斯之后的继承者们不断把马克思主义向前推进。列宁把马克思主义冋俄国革命的实

2、践结合起来，创立了马克思主义的帝国主义理论，制定了关于建立新型无产阶级政党的学说。在中国，以毛泽东为代表的中国共产党人把中国具体实践与马克思主义基木理论相结合，创立了毛泽东思想。那么，马克思主义的创始人马克思，以及继承者列宁、毛泽东等，这些马克思主义者身上具有哪些共同的特点，体现出哪些共同的品格呢？下面我将以马克思和毛泽东为例，从个人品格和理论品格两个方面来进行阐述。一、马克思主义者的个人品格1.从小具有崇高而伟大理想一一为人民大众的解放而奋斗不论是马克思还是毛泽东，他们从小就表现出了关心人民疾苦，立志以天下为己任的远大抱负和崇高理想。年轻的马克思曾经试图以哲学来改

3、造世界，因此在大学毕业的时候写了一篇哲学论文。在论文中，他引用了希腊祌话中普罗米修斯为了人类而宁愿牺牲自己的一段话，以此来表达自己愿为改造人类世界而不懈斗争的决心。他说：“你好好听着，我决不会用自己的痛苦去换取奴隶的服役，我宁愿被缚住在岩石上，也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”[1]毛泽东很小就立志以天下为己任。据萧三回忆，在东山高等小学堂求学时，毛泽东借过一本叫《世界英雄豪杰传》的书，还书时对他说：“我们巾国也要有这样的人物，我们应该讲宄富国强兵之道，……我们每个巾国人应该努力。顾炎武说得好，‘天下兴亡，匹夫有责’。”[2]此后，为了把救国救民作为自己的责任，毛泽东就给自

4、己取名叫“子任”。2.酷爱博览群书，学习刻苦努力不约而同，马克思和毛泽东两人都具有爱读书、成绩优异的特质。1836年，马克思转入到了学习气氛浓厚，学术方面处领先地位的柏林大学。在柏林大学学习过程中，马克思学习兴趣广泛，除哲学外，还学习历史学、文学等，由于学习努力认真，马克思各科学习成绩都很优异。这几年的学习使马克思在知识、思想等方面都得到了丰富发展，为他以后进行革命工作奠定了理论基础。毛泽东学习同样非常刻苦。毛泽东在湘乡驻省中学堂读书时期，经常去长沙图书馆，此期间他博览群书，而他最感兴趣也让他最有收获的是社会科学著作。他认真地学习和研宂18世纪、19世纪西方资产阶级

5、启蒙学者的代表作以及希腊、罗马古文化等书籍。他读的大部分书大多是同封建主义文化对立的西方资产阶级民主主义文化的书。年轻的毛泽东把所学知识同当时的社会实际相联系，并比较、分析、研究，获得了大量的新知识，在分析能力得到提高的同时，思想境界也越来越广。1.具有叛逆精神，坚持自己主张和看法每一个取得伟大成就的人都有自己独有的个性和气质。那么，对于马克思主义者，正是这种有自己的主张，坚持自己观点，不随波逐流的品质才造就了马克思主义。1840年，普鲁士新国王为迫害民主人士，下令所有出版物都必须通过严格审查，使得大学失去学术自由。马克思博士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自

6、然哲学之区别》，由于哲学高过神学的立场不能被反黑格尔的教授所接受，但马克思并没冇因此而放弃，而是将博士论文改寄给耶拿大学审杳博士资格。1841年，马克思的论文因得到委员会一致认可，未进一步答辩就顺利?@得耶拿大学哲学博士。同马克思一样，毛泽东有着同样的经历。毛泽东回忆在第一师范的读书生活时说：“这所新学校有许多规则，我只赞成其中的极少数。首先，我反对把自然科学列为必修课。我想专修社会科学，对自然科学并不特别感兴趣，也不去钻研……我最讨厌的是静物写生这门必修课，认为它是极端无聊的。我总是想出最简单的东西来画，草草画完就离开课室。记得有一次我画了一条直线，上面加了一半圆

7、，来表现‘半壁见海日’的画意……”[3]1.注重实践马克思不仅专注于理论的研宄，而且还注重实践。马克思在1813年10月移居法国巴黎。马克思时常出席法、德两国手工业和工人的集会并发表演说。为了直接领导普鲁士的三月革命，马克思从法国秘密回到普鲁士。由马克思任主编的《新莱茵报》声援各国人民的革命斗争，团结国内一切革命的和进步的力量，打击以普鲁士政府为代表的反动封建势力。而毛泽东注重实践的品质特点亦是明显。他在长沙读书时，经常在节假日去“游学”，进行社会调查、研究，到群众中去学习。在第一师范期间，他就当过好几次“游学先生”。1918年，毛泽东成立新民学会。五四运动爆发