幼儿园大班音乐欣赏教案：狮王进行曲

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班音乐欣赏教案：狮王进行曲　　一、活动背景　　韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象，幼儿较难掌握。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事进行律动教学，即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事，把抽象的内容具体形象化。在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏，不仅降低了学习材料的难度，减轻幼儿记忆的负担，使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高，更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐

2、活动的快乐，大大地调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性．　　（一）活动目标：　　１、感受音乐ａｂａ的结构及雄壮有力的特点。　　２、学习根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的内容和形象。　　３、体验神气、高兴、害怕三种情绪，提高幼儿的合作能力。　　（二）活动准备：　　1、《狮王进行曲》录音磁带。　　2、狮王头像、动物头饰、乐器若干。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　（三）活动过程：　　1、完整欣赏音乐（1）　　音乐听起来感觉怎么样？你好象看到了什么？　　2、完整欣赏音乐（2）　　把你看到的表演出来。　　3、教师结合挂图讲解音乐里的故事：《狮王的故事》　　4、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。　　（1）表现狮王出场的情景。（ａ段）（感受神气）　　师:请幼儿学一学狮王神气走路的样子。　　（2）狮王与小动物跳舞情景。（ｂ段）（感受高兴）　　师：当小动物们听到狮王说我不吃你们了，小动物心里感到怎样？他们怎么表示高兴的？（表演节目给狮王看，请幼儿听音乐表演小动物跳舞）。　　（3）表现狮王追小动物，

4、小动物害怕躲藏的情景。（ａ段）（感受害怕）　　师：狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物，这一下可不得了，把小动物吓得怎样了？　　4、完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配图谱。　　5、完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配节奏。　　（1）幼儿听音乐为故事配节奏。　　（2）选择相应的乐器狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、幼儿打击音乐练习。　　7、师与幼儿游戏《狮王的故事》

5、。请一名幼儿扮演狮王，其余幼儿扮演小动物，随乐即兴表演1-2次。　　8、活动结束：幼儿给音乐取名。　　四、资料附录　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教