幼儿园小班科学活动公开课教案：好玩的风车

《幼儿园小班科学活动公开课教案：好玩的风车》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班科学活动公开课教案：好玩的风车　　一、活动目标　　（1）通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，。　　（2）能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。　　（3）激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。　　二、活动准备：　　1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米若干。　　2、在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。　　3、幼儿平时玩过风车。　　三、活动过程：　　（一）玩单轮风车，

2、初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。　　1、教师出示五颜六色的单轮风车，提问：小朋友你们认识我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的？　　2、幼儿自由挑选插在米里的单轮风车，选一个空的地方玩。　　3、幼儿自由探索，教巡回观察。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

3、现将具体工作总结如下　　（1）观察孩子探索单轮风车的玩法，抓住个别典型的玩法。　　（2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。　　4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩单轮风车的发现。　　（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息，教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗？　　（2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎样玩风车宝宝？”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。　　（3）

4、小结：通过吹，拨，跑、甩让单轮风车转起来。　　（二）玩双轮风车，引导幼儿比较两种风车的不同玩法。　　1、教师激发幼儿玩双轮风车的兴趣，教师：风车宝宝还有许多的　　好朋友想不想找出来玩？我们一起把它叫出来，风车宝宝你好，快出来吧。（模仿风车宝宝）小朋友门好，我是双轮风车宝宝，你们想跟玩吗？你们跟我玩的时候看看我会不会转，来跟我一起玩吧。　　2、幼儿自由挑选插在米里的双轮风车，选一个空的地方玩狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴

5、似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、幼儿自由探索，教师巡回观察。　　（1）教师观察幼儿玩双轮风车的玩法，抓住个别玩双轮风车典型的玩法。　　（2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现，比较两种风车的不同玩法。　　4、讲述发现　　（1）教师引导幼儿休息，教师：小朋友带着风车宝宝回家了。风车宝宝说　　今天和小朋友玩的真开心，不过我有点累了，让我休息一下吧。小朋友你们看这双轮风车宝宝会不会转起来？　　（2）引导幼儿比较两种风车的不同玩法，教师：你

6、是怎样让风车宝宝转起来的？这个双轮风车宝宝和刚才的单轮风车宝宝有什么不一样？它们玩的时候有什么不一样？　　（3）小结：双轮风车宝宝除了可以吹、拨、甩、跑让它转起来，还可以用在地上推让双轮风车宝宝转起来。　　（三）进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师激发幼儿兴趣

7、，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让很多的风车一起转起来，你们相信吗？我们一起来看看。（出示很多转的风车）请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来？小朋友猜猜得对不对呢？（出示电风扇）小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来？　　2、幼儿相互讨论。　　小结：小朋友想了这么多东西让风车宝宝转起来，让我们可以再来玩一玩。　　（四）延伸活动　　1、利用户外活动引导幼儿探索风车，让幼儿知道风可以让风车转起来。　　2、收集扇子、玩具电动吹风机等工具引导幼儿区域活动时继续探索风车。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学

8、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教