幼儿园大班科学活动优秀教案――好玩的电动玩具

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班科学活动优秀教案――好玩的电动玩具　　活动目标　　1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。　　2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。　　活动准备　　每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。　　活动过程　　一、设置情境　　师：“六?一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个快乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)

2、你们猜：“这小猴会敲鼓吗?”“洋娃娃会跳舞吗?”这些玩具全是电动玩具。　　教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢?激起孩子们探索的欲望。　　二、操作探索(一)　　1．拆电动玩具。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)师：现在教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的秘密，你也可以把它拆开，然后互相说一说，你发现了什么?　　(

3、2)幼儿玩玩具，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。　　(3)提问：你发现玩具里有些什么?　　小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。　　2．装电池。　　(1)师：小朋友拆开了玩具，还发现了许多秘密，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢?　　(2)幼儿装电池(肯定会有幼儿因电池装反等原因使玩具动不起来)　　三、讨论　　1．为什么刚才会自己动的玩具现在不会动了呢?　　2．如果是电池装反了，那电池应该怎样装才是对的呢?　　引导幼儿认识电池上的“+”“一”标志。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。　　四、操作探索(二)　　1．师：这

4、里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么原因这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下原因，然后想办法使它们动走来，你可以和旁边小朋友一起想力法，也可把你的好办法讲给好朋友听。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．幼儿操作探索，鼓励幼儿和同伴、老师交流，把自己的发现表达出来。　　3．提问：　　(1)你发现玩具是什么原因不能动吗?你怎样又使它动起来的?　　小结：玩具不

5、能自己动的原因很多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。　　(2)电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢?(教育幼儿不能随便把它剥开，也不能随便乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，因为电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境)　　五、玩电动玩具　　师：今天小朋友的玩具各种各样，你们可商量开一个“玩具表演会”，让大家一块分享玩具带来的快乐，过一个难忘的节日。　　延伸活动　　1．在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废电池开始，争做“环保小卫士”。　　2．在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。　　3．教育幼儿要爱惜玩具。狠抓基础

6、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教