小班听说游戏活动 山上有个木头人教案及教学反思

《小班听说游戏活动 山上有个木头人教案及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班听说游戏活动山上有个木头人教案及教学反思　　山上有个木头人　　　　——小班听说游戏活动　　山，山，山，　　山上有个木头人。　　三，三，三，　　三个好玩的木头人，　　不许说话不许动。　　活动目标：　　1.正确发出“山（shãn)、上（shàng）、三(sãn)''等字音，区别s和sh，an和ang等音。　　2.在游戏活动中，锻炼自我控制与灵活应变能力。　　活动准备：　　木偶人玩具一个。　　活动过程：　　1.出示木偶人，引起幼

2、儿兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师以小木偶的口吻向大家自我介绍：“我是木头人，今天我要和小朋友一起玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人’。”接着教师一边操作木偶拉线，一边念儿歌，使幼儿能够初步了解游戏的基本内容。　　表演结束后，教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈，例如：“谁想和我玩游戏呢？那你必须先告诉我，刚才我说了些什么

3、？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会游戏儿歌，正确发出每个字音特别是“山”和“上”的音。　　2.向幼儿介绍游戏的规则及玩法。　　（1）游戏时必须念儿歌，并不由自主做动作。待儿歌念完后，就不能动，也不能发出声音。　　（2）如果谁动了或发出了声响，就必须停止游戏，待整个游戏结束时，动了的幼儿站一排，坚持不动到最后的幼儿站一排，大家对拍手心齐声念儿歌：“本来要打三百下，怕你太疼打三下。一、　　二、三！”不动者轻轻打动着手心一下。游戏结束。　　3.教师带领幼儿游戏。　　教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的计划。　　

4、（1）教师领着全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后，教师自己故意先动，然后伸出一只手让全班幼儿边说边轻打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会。　　（2）教师与个别幼儿游戏，对幼儿个别发不准的音及时给予纠正。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4.幼儿自主游戏。　　教师让幼儿在同伴

5、中组合，结伴自主开展游戏活动，注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。　　活动延伸：　　教师启发引导幼儿想像，进行简单的听指令仿编游戏儿歌的活动。教师可提下列问题，如“除了木头人，你看见过用其他材料做成的人吗？”引导幼儿说出“塑料人”“石头人”“稻草人”等。　　游戏时，幼儿必须听指令改编游戏儿歌，如发令人说“稻草人”，幼儿就念“山上有个稻草人”的游戏儿歌。具体玩法同上。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教