幼儿园小班主题活动教案：上下楼梯

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班主题活动教案：上下楼梯　　活动目标：　　1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。　　2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。　　3、能力目标：　　（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。　　（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。　　活动准备：　　在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐　　活动过程：　　1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）　　2、师：你都在哪见

2、过楼梯？（幼：在楼里）　　3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）　　4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）　　看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）　　这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯

3、。　　小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）　　看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）　　5、（坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？　　（幼：方便小朋友和老师上下楼）　　6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）　　怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）　　7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）　　音乐````````````上行音阶　　8、师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼

4、梯）　　我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）　　音乐```````````````下行音阶　　9、师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）　　那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与

5、幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）　　11、（在楼梯的拐弯处）师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？　　音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）　　师：再听一听，小音符又做什么去了？　　音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）　　12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）　　幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯　　13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）　　14、师：小朋友你知道小兔子和

6、小乌龟么？（幼：知道）　　15、师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）　　师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）　　（兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

7、　　17、师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）　　大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）　　我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）　　18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教