幼儿园小班主题活动优秀教案-可爱的熊宝宝

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班主题活动优秀教案:可爱的熊宝宝　　一、问候时间：和熊宝宝拉拉手　　活动目标：　　乐意与人交往，知道用“我”来代表自己。　　活动准备：　　小熊手偶一个。　　活动过程：　　1．活动导入。　　教师出示小熊手偶，念儿歌：“熊宝宝，真可爱。身体胖，腿儿粗，走起路来咚咚咚。”　　2．教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前：“你好！我是熊宝宝，想和你做朋友。请问你是谁呀？今年几岁了？属什么呀？”　　3．小熊和每位宝宝交朋友，请宝宝用“我是×××

2、，今年×岁了”来回答。对表现好的宝宝，大家一起鼓掌表扬：“×××，×××，你真棒！”　　二、音乐时间：三只熊　　活动目标：　　1．发展动作的协调性，培养乐感。　　2．喜欢随音乐展示自己的身体姿态。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动准备：　　音乐：《三只熊》。　　活动过程：　　1．教师：“熊宝宝认识了这么多的朋友，想邀请你们和它一起来跳舞

3、呢，我们先来热热身吧！”　　2．操前热身运动：两脚交替，两手前后摆动踏步走。　　指导家长：刚开始时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作熟练后，可以让宝宝自己进行踏步走的练习。　　3．跳一跳：教师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习，待宝宝熟练后，夸张地示范向上跳的动作，再请宝宝和教师一起做一做。　　指导家长：刚开始跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上跳。　　4．膝上游戏：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。　　指导家长：转圈的时候，家长一定要抓牢宝宝的腋下，慢慢旋

4、转，注意宝宝的安全。动作完成后，可以将宝宝抱在怀里亲一亲，给宝宝一个爱的鼓励。　　5．学做新操：教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一圈，带领宝宝一起听音乐做新操。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　指导家长：在音乐活动中，家长应积极主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也

5、可以在家庭中进行，家长选择一首宝宝喜爱的歌曲，和宝宝一起玩一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的积极情绪，敢于表演。　　三、探索时间：神秘的礼物盒　　活动目标：　　训练三指合力撕、剥、拧等动作。　　活动准备：　　礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。　　活动过程：　　1．教师：“熊宝宝交到这么多的朋友，心里开心极了，给你们每人带来一份礼物，看！”拿出神秘的礼物盒摇一摇：“宝宝听，猜猜看里面会是什么礼物呢？”　　2．教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。　　3．宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。狠抓基础知识和基本技能由于我班

6、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕开一个小口，然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操作。同时，家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里，培养宝宝良好的卫生习惯。　　4．听音乐收拾游戏材料。　　四、快乐时光：浴巾游戏　　活动目标：　　学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣。　　活动

7、准备：　　浴巾人手一条。　　活动过程：　　1．教师：“今天天气真好，熊宝宝想请你们和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了。”　　2．教师出示浴巾与娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滚动。　　3．教师分发浴巾，家长与宝宝一起游戏，根据宝宝的兴趣调整游戏次数。　　指导家长：宝宝在浴巾上滚动时，家长一定要用一只手托牢宝宝的头部，防止宝宝的头、脸触碰到地面。同时，家长在拉动浴巾时动作要轻柔，速度要缓慢。　　4．听音乐收拾浴巾。　　五、运动时间：小熊钻山洞　　活动目标：　　学习手膝着地、匍匐爬。　　活动准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

8、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教