幼儿园小班主题教案及分析：漫游糖果王国（示范课）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班主题教案及分析：漫游糖果王国（示范课）　　幼儿园小班主题教案：漫游糖果王国（优质课）　　设计意图：　　糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，

2、具有一定的教育价值。　　活动一漫游糖果王国　　目标：　　1．运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。　　2．能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。　　准备：　　1．活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。　　2．糖果国正头饰一个。　　过程：　　一、进入糖果王国狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．进入糖果王国。　　师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?　　2．找糖果。　　师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!　　二、感知糖果的特征　　1．幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。　　师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。　　2．幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的

4、发现。　　①看糖果，了解糖果的包装。　　师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服　　②摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。　　师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?　　③剥糖果，了解糖果的外形、颜色。　　师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?　　④闻糖果，感知糖果的气味。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

5、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?　　⑤尝糖果，了解糖果的味道。　　师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?　　3．小结。　　师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。　　三、了解糖的作用　　1．师：过几天糖果王国

6、要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不好?　　2．引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。　　3．师：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

7、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动二糖果王国展览会　　目标：　　1．进一步了解糖的种类、用途。　　2．大胆设想未来的糖果。　　准备：　　1．各种食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。　　2．糖果王国的请柬。　　3．糖果国王头饰一个。　　4．活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”

8、，一个是“食用糖展区”。　　过程：　　一、接受糖果王国的邀请　　1．师：糖果王国今天要开展览会，给我们发来了请柬，请我们去参观。　　2．在音乐声中教师带领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。　　二、参观食用糖展区，认识各类食用糖　　1．师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看这里的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解